为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系 .某同学特别设计了两个实验.采用串联电路.在通电时间相同的情况下.探究电流做功跟电压大小的关系. 图1 图2 (1)实验采用的是 的研究方法.实验的设计依据是电流的 效应.当R1> R2.在通电时间相同时.通过观察两玻璃管内 变化的大小和电压表的读数.我们可以推测:在通电时间相同.通过电流相等的情况下 越大.电流做功越多. (2)该同学要继续探究在通电时间相同时.电流做功跟电流的大小之间的关系.他使用的器材如图2所示.电阻丝.煤油与原来相同.请根据这个目的.用笔画线代替导线.将图2的实物连接图补充完整. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”,某同学特别设计了两个实验,已知两个烧瓶中装有质量相等的煤油,且 R1>R2,图甲采用串联电路,在通电时间相同的情况下,探究电流做功跟电压大小的关系.

(1)通电一段时间,通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和______,结果是左边玻璃管内煤油上升的高度大,我们可以推测:在通电时间相同、通电电流相等的情况下,______越大,电流做功越多.这里的推测先后运用了______法和______的办法进行实验,测量多组不同数据.
(2)该同学要继续探究在通电时间相同时,电流做功跟电流大小之间的关系.他使用的器材如图乙所示,电阻丝、煤油与原来相同.请根据这个目标,用笔画线代替导线,将图乙的实物连接图补充完整.
(3)小琴认为实验次数太少,结论具有偶然性,但又不想增加新的器材,实验中可以采取______的办法进行实验,测量多组不同数据.
(4)请根据电流所做的功跟电压、电流和通电时间的关系式及欧姆定律,推证电流通过一电炉丝时产生的热量为:Q=I2Rt.

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为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”,某同学特别设计了两个实验,已知两个烧瓶中装有质量相等的煤油,且 R1>R2,图甲采用串联电路,在通电时间相同的情况下,探究电流做功跟电压大小的关系。

(1)通电一段时间,通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和_______,结果左边玻璃管内煤油上升的高度大,我们可以推测:在通电时间相同、通电电流相等的情况下,_________越大,电流做功越多。

(2)该同学要继续探究在通电时间相同时,电流做功跟电流的大小之间的关系。他使用的器材如图乙所示,电阻丝、煤油与原来相同。请根据这个目标,用笔画线代替导线,将图乙的实物连接图补充完整。

(3)小明认为实验次数太少,结论具有偶然性,但又不想增加新的器材,实验中可以采取_________的办法进行实验,测量多组不同数据。    

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为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”,某同学特别设计了两个实验.
(1)图甲采用______联电路,在通电时间相同的情况下,探究电流做功跟______大小的关系. 实验采用的是______的研究方法.实验的设计依据是电流的______效应.在通电时间相同时,通过观察两玻璃瓶内______变化的大小和电压表的读数,我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下______越大,电流做功越多.
(2)该同学要继续探究在通电时间相同时,电流做功跟电流的大小之间的关系.他使用的器材如图2所示,电阻丝、煤油与原来相同.请根据这个目的,用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接图补充完整.

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为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”,某同学特别设计了两个实验,已知两个烧瓶中装有质量相等的煤油,且 R1>R2,图甲采用串联电路,在通电时间相同的情况下,探究电流做功跟电压大小的关系.

(1)通电一段时间,通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和    ,结果左边玻璃管内煤油上升的高度大,我们可以推测:在通电时间相同、通电电流相等的情况下,    越大,电流做功越多.
(2)该同学要继续探究在通电时间相同时,电流做功跟电流的大小之间的关系.他使用的器材如图乙所示,电阻丝、煤油与原来相同.请根据这个目标,用笔画线代替导线,将图乙的实物连接图补充完整.
(3)小明认为实验次数太少,结论具有偶然性,但又不想增加新的器材,实验中可以采取    的办法进行实验,测量多组不同数据.

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为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”,某同学特别设计了两个实验,已知两个烧瓶中装有质量相等的煤油,且 R1>R2,图甲采用串联电路,在通电时间相同的情况下,探究电流做功跟电压大小的关系.

(1)通电一段时间,通过观察两玻璃管内煤油上升的高度和    ,结果左边玻璃管内煤油上升的高度大,我们可以推测:在通电时间相同、通电电流相等的情况下,    越大,电流做功越多.
(2)该同学要继续探究在通电时间相同时,电流做功跟电流的大小之间的关系.他使用的器材如图乙所示,电阻丝、煤油与原来相同.请根据这个目标,用笔画线代替导线,将图乙的实物连接图补充完整.
(3)小明认为实验次数太少,结论具有偶然性,但又不想增加新的器材,实验中可以采取    的办法进行实验,测量多组不同数据.

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