在如图6所示的实验装置中: ①实验前没有挂钩码时.发现杠杆左端下倾.应将杠杆右端螺母向边旋一些.使杠杆在水平位置平衡. 图6 ——青夏教育精英家教网—

在如图6所示的实验装置中: ①实验前没有挂钩码时.发现杠杆左端下倾.应将杠杆右端螺母向边旋一些.使杠杆在水平位置平衡. 图6 ②实验时只有8个相同的钩码.杠杆上每格等距.当在A点挂4个钩码时.则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡? 答:① ② . 【查看更多】

小明用如图甲所示的实验装置观察冰的熔化（冰的质量为200g），收集数据后绘制了图乙所示的温度-时间图象．
（l）根据图象可知：冰的熔点是

0

℃，熔化过程经历了

31

min．在熔化过程中，冰不断吸收热量，温度

不变

（选填“升高”“降低”或“不变”）．
（2）热量由酒精灯的火焰传给水，但不会反过来传递，这说明能量转移具有

方向

性．
（3）根据图象信息和相关知识，可估算出烧杯中冰熔化吸收的热量约

6.51×10⁴

J．
[冰的比热容为2.1×10³J/（kg?℃），设酒精灯在相同的时间内放出的热量相等，且不计热损失]．

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如图6所示，霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）在此实验中我们通过观察来比较各小球动能的大小。

（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大。

（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择两图来进行比较。

（4）通过实验得出的结论是：。

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如图6所示，霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）在此实验中我们通过观察                     来比较各小球动能的大小。
（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，    球的动能最大。
（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择        两图来进行比较。
（4）通过实验得出的结论是：                                        。

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如图6所示，霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）在此实验中我们通过观察                     来比较各小球动能的大小。
（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，    球的动能最大。
（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择        两图来进行比较。
（4）通过实验得出的结论是：                                        。

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如图6所示，霞霞在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）在此实验中我们通过观察来比较各小球动能的大小。

（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大。

（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择两图来进行比较。

（4）通过实验得出的结论是：。

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