出土木制文物常处于水饱和状态.出土后若任其自然干燥将收缩.变形.一种保持文物的方法是:将95份K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O和5份H2O混合加热到90℃制成饱和溶液.并继续加热到92℃-95℃.将木制文物浸渍其中.待明矾充分渗入.使明矾溶液取代木材中的水分后.趁热将文物从明矾溶液中取出.冷却至室温.明矾在文物中结晶.再在文物外部涂一层亚麻油.求90℃时明矾的溶解度.(回答大于某值即可.但要写出计算过程.已知明矾溶解度随着温度升高而显著变化) 黄石二中2006年秋季高一理科实验班招生选拔初试试题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

刚出土的木制文物处于水饱和状态,出土后经自然干燥失水变形,保护木制文物的一种方法是:将94.8 kg K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O〔K2SO4·Al2(SO4)3的相对分子质量为516〕和4.2 kg水混合加热至90 ℃制成饱和溶液,并继续加热到92—95 ℃,将出土木制文物浸入其中,待明矾溶液充分渗入,并取代木制文物水分后,趁热将文物从明矾溶液中取出,冷却至室温,明矾在木制文物中结晶,再在文物外部涂抹一层亚麻油,即可保护出土木制文物。从以上所述事实中可知90 ℃时K2SO4·Al2(SO4)3在水中的溶解度是…(    )

A.107.05 g                             B.119.49 g

C.108.86 g                             D.94.89 g

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无水氯化铝是白色晶体,易吸收水分,在178℃升华,装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿空气中,会自动爆炸并产生大量白雾.氯化铝常作为有机合成和石油工业的催化剂,并用于处理润滑油等.工业上由金属铝和氯气作用或由无水氯化氢气体与熔融金属铝作用制得.
某课外兴趣小组在实验室中,通过下图装置制取少量纯净的无水氯化铝.
(1)A装置中发生反应的化学方程式为
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2 ↑+2H2O.
MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2 ↑+2H2O.

(2)B、C装置中应盛放的试剂名称分别为
饱和食盐水
饱和食盐水
浓硫酸
浓硫酸

(3)从A装置导出的气体若不经过B、C装置而直接进入D管,对实验产生的不良后果是
未经除去的氯化氢和水蒸气随氯气进入D中和铝能反应生成氢气,氢气和氯气混合会发生爆炸
未经除去的氯化氢和水蒸气随氯气进入D中和铝能反应生成氢气,氢气和氯气混合会发生爆炸

(4)F装置所起的作用
吸收多余的氯气,防止污染环境;防止空气中的水蒸气进入D中
吸收多余的氯气,防止污染环境;防止空气中的水蒸气进入D中

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出土的锡青铜(铜锡合金)文物常有Cu2(OH)3Cl覆盖在其表面.下列说法正确的是(  )

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无水氯化铝(AlCl3)是白色晶体,在178℃升华,易吸收水分,装有无水氯化铝的试剂瓶久置潮湿空气中,会自动爆炸产生大量白雾,氯化铝常作为有机合成和石油工业的催化剂.某学习小组用下图装置在实验室制备无水氯化铝,请你一起参与该小组的活动.

(1)写出装置A中发生反应的离子方程式:
4H++2Cl-+MnO2
 加热 
.
 
Cl2↑+2H2O+Mn2+
4H++2Cl-+MnO2
 加热 
.
 
Cl2↑+2H2O+Mn2+

(2)装置B、C中的试剂分别为:
饱和食盐水
饱和食盐水
浓硫酸
浓硫酸

(3)实验开始时先点燃
A
A
处酒精灯,装置E的作用为:
收集氯化铝
收集氯化铝

(4)装置F的作用为:
除去未反应的氯气;防止空气中的水蒸汽进入E中
除去未反应的氯气;防止空气中的水蒸汽进入E中

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(2011?天津模拟)某中学化学课外活动小组欲探究铁在氯气中燃烧产物的成份、性质和用途,设计了如下实验步骤:
Ⅰ.用下列实验装置制取纯净干燥的氯气
写出A、B中所盛放最佳化学试剂的名称
饱和食盐水
饱和食盐水
浓硫酸
浓硫酸
,画出虚线框内所需装置图并标明所需试剂的名称


Ⅱ.某同学将一定量铁粉与Cl2恰好完全反应得到一固体物质a,然后通过实验确定其成分.探究过程如下:
(1)提出假设:(请把下列假设补充完整)
假设①:该固体物质是FeCl3;假设②:
FeCl2
FeCl2
;假设③:
FeCl3和FeCl2的混合物
FeCl3和FeCl2的混合物

(2)设计实验方案:
取少量固体物质a于烧杯中,加适量水溶解,然后取两份a溶液分别进行实验,实验现象与结论如下表,请在表格内的横线处填空.
 实验方法 实验现象 结论
在溶液中加
KSCN溶液

溶液为红色
溶液为红色
固体物质中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液紫色
不褪色

固体物质中不含
固体物质中不含 FeCl2
固体物质中不含 FeCl2
由此得出结论:假设
成立(填序号①②③).
Ⅲ.为进一步探究物质a的性质,他们又利用a溶液做了如下一些实验,其中现象、结论均正确的是
AD
AD
(填写序号)
A.向氢氧化镁悬浊液中滴加a溶液出现红褐色沉淀,证明Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2]
B.向a溶液中加入少量铁粉,铁粉溶解,溶液颜色由浅绿色变成黄色
C.向沸水中滴加a的饱和溶液,立即出现红褐色沉淀
D.将a溶液加热蒸干并灼烧,得到Fe2O3固体
IV.a溶液常作印刷电路铜板的腐蚀剂,写出发生反应的离子方程式
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
.活动小组的同学们又设计了两种从上述废液中回收Cu的方案:
方案1:设计流程图如下:

请分别写出操作①和试剂②的名称
过滤
过滤
盐酸(或稀硫酸)
盐酸(或稀硫酸)

方案2:在废液中加入适量的盐酸调节溶液的pH=1,用铜和石墨作电极进行电解,铜作
极.当观察到阴极有少量气泡产生时,停止电解,这时要回收的Cu已全部析出.
评价:方案2在电极上直接回收铜,操作上比方案1简便,但方案2也有不足之处,主要表现为:
有污染性气体Cl2产生;使用了电解装置,成本较高等
有污染性气体Cl2产生;使用了电解装置,成本较高等

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