为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析表一和表二数据可知：
表一

甲弹簧受到的拉力F1/N	0	1	2	3	4	5	6
甲弹簧的长度l1/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0	24.0

表二

乙弹簧受到的拉力F2/N	0	1	2	3	4	5	6
乙弹簧的长度l2/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5	15.0

①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成．
②在伸长长度相同的情况下，甲弹簧受到的拉力比乙弹簧（选填“大”或“小”）．
（2）如图12所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相似．其中精度较高的是测力计（均选填“A”或“B”），理由是．

2008年9月25日晚21时10分，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，标志着我国航天事业又上了新台阶．
（1）如图1所示，运载火箭点火后离开发射台升空的瞬间，只见火箭底部涌出庞大的白色气团，其实这不是火箭喷出的废气．我们知道，当火箭刚点火发射时，高温的火焰向下喷到发射台的地面，此时任何物质遇到如此高温的火焰都要熔化．为了保护发射台底，航天工程师在台底建造了一个大水池，就巧妙地攻克了这项技术难关．火箭点火升空的瞬间，庞大白色气团产生的原因是．
（2）用来发射的“长征”二号F型运载火箭所用的燃料为液态的氢和氧，在通常情况下，氢和氧是气态的，科技人员采用的方法方法使它们液化的．
（3）“神舟”七号飞船在太空中飞行68个多小时，绕地球45圈，在此过程中，三位航天员能看到次日出．
（4）自从准确入轨后，飞船的工作状态非常出色，其中的太阳帆将能转化为电能，供飞船内仪表等正常工作．
（5）如图2所示的是两位宇航员翟志刚、刘伯明在飞船舱内通话时的情景，这表明在飞船的舱内（填“是”或“不是”）真空．
（6）飞船返回进入大气层时，与大气摩擦产生大量的热．为防止返回舱因温度升高而熔化，飞船的设计师们在返回舱的表面涂了一层特殊物质，利用这种物质在高温下先熔化再汽化时要大量的热，使返回舱温度降低．

在做“测小灯泡的电功率”实验时，已知小灯泡的额定电流是0.25A，电源电压保持6V不变，灯丝电阻略大于12Ω：
（1）如图所示是小宏同学连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好，要求电表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右滑动时其接入电路的电阻减小．
（2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，当取下灯泡，两表的示数无变化，则出现的原因可能是：（填字母）．
A．电流表短路   B．灯泡断路    C．滑动变阻器开路
（3）小宏排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电流表的示数达A时灯泡正常发光．
（4）下表为小宏的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.6	0.21	0.55	P额0.55+0.80+1.24=0.86
2	3.2	0.25	0.80
3	4.0	0.31	1.24

老师认为小宏数据处理过程有误，你认为正确测量结果P_额=W；本实验测多组数据与测量定值电阻阻值时测多组数据的目的是（选填“相同”或“不同”）的．
（5）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是R₁（10Ω  0.5A）、R₂（15Ω  0.4A）、R₃（20Ω  0.2A），则滑动变阻器应选用（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）．
（6）实验小组的另一同学认为将灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是的（选填“正确”或“错误”）．

2009年9 月28日上午7时44分，伴随一声长鸣的汽笛，搭载1200多名旅客的D3102次“和谐号”动车稳步启动，快速驶离福州火车站，开往上海，如图．温福（温州-福州）铁路的正式通车，标志着福建交通进入了“高铁时代”． 下表是D3102次列车时刻表的部分内容．

车站	到站时间	开车时间	福州到各站运行时间	福州到各站路程
福州	始发站	07：44	0	0
温州南	09：21	09：23	1小时37分钟	302km
雁荡山	09：44	09：45	2小时0分钟	378km
上海南	13：55	终点站	6小时11分钟	909km

（1）列车全程是匀速直线运动吗？．
（2）小明乘坐这趟列车从福州出发，到雁荡山站下车，请你根据列车的运行时间和路程，算出这段区间列车的平均速度是多少？

（2010?溧水县一模）小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
（1）小明用天平测物体质量前发现指针在分度盘两侧摆动，摆动幅度如图22所示，那么他应该向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使天平平衡．
（2）调节天平平衡后，实验中当天平右盘内的所加砝码和游码的位置如图23所示时，天平恰好平衡，请你将数据记录在下表中．
（3）将该物体放到盛有水的量筒中，量筒中两次水面的位置如图24所示，将物体体积记录在下表中．
（4）按照上两步骤，小明继续测量了两个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表中，请你根据表中的数据在图25的坐标纸上用“×”描点，作出图象，观察图象并得出结论：．


表格：

物体	A	B	C
质量/g	▲	14.6	21.6
体积/cm3	▲	5.4	8.0

（5）一个与A相同物质组成的物体，质量是67.5g，则它的体积是cm³．