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题目列表(包括答案和解析)

实验室里常用的变阻器有                     

 

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实验室里两只小灯泡。一只灯泡上标有“3.8 V”字样,正常工作时电阻约为12 W;另一只灯泡上标有“0.2 A”字样,额定电压模糊不清。小明和小红分别对两只灯泡的额定功率进行了测量。

(1)小明测量“3.8 V”小灯泡额定功率时连接的实物电路如图13所示。

①实物电路中的三处错误是:

a:                                 

b:                                  

c:                                 

②改正错误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表指针不动,电压表指针有明显的偏转,电路故障可能是                            

③排除故障后,闭合开关,移动滑片P,当电压表的示数为3.8 V时,电流表示数如图1 4所示,灯泡的额定功率为    W 。

(2)小红用电流表、滑动变阻器、电源(已知电压为U)各一个,两个开关及若干条导线测量了“0.2 A”小灯泡的额定功率。请在右面的虚框内画出她设计的电路图。

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同学们设计的电路如图1所示:
(1)电压表应选用__________档,滑动变阻器应选用_________(选填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)图1是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图2中未完成的电路连接好,要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,连人电路的阻值变小,导线不能交叉.
(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
(4)下表为某小组的实验记录分析表:
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:_______________________,正确测量结果P= ___________W。
(5)在科学探究过程中,经常需要多次试验。如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现_____________________________,可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差,如:__________________(填实验名称)。

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表 (0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用________挡,滑动变阻器应选用_____(选填“R1”“R2” 或“R3”)。
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:_____________,正确测量结果P=______W。
(4)在科学探究过程中,经常需要多次实验,如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现______________________,可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差,如:______________(填实验名称)。

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A)。同学们设计的电路如图8所示:

(1)电压表应选用         挡,滑动变阻器应选用       (选填“R1”、“R2”、“R3”)

(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:

故障现象

检测

故障原因

灯泡较暗、两表的示数均较小

移动滑动变阻器滑片,现象不变

灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数

取下灯泡,两表的示数不变

(3)下表为某小组的实验记录分析表:

实验序号

电压表示数/V

电流表示数/A

功率/W

额定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P=

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:                          ,正确测量结果P额=            W。

(4)在科学探究过程中,经常需要多次试验。如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现                                                           ,可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差,如:                                                 (填实验名称)。

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