（5分，）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

 

 

 

 

 

实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越        ，发出声音的音调越            ；

（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越        ，发出声音的音调越            。

由此可得出结论：音调的高低与                          有关

 

（5分，）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

 
实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越       ，发出声音的音调越           ；
（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越       ，发出声音的音调越           。
由此可得出结论：音调的高低与                         有关

（5分，）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

 

 

 

 

 

实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越       ，发出声音的音调越           ；

（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越        ，发出声音的音调越           。

由此可得出结论：音调的高低与                         有关

 

（5分，）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
 
实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越       ，发出声音的音调越           ；
（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越       ，发出声音的音调越           。
由此可得出结论：音调的高低与                         有关