小明同学坐在写字台前看书.电风扇吹来阵阵凉风.他感到十分惬意.也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出.电风扇是否也一定受到力的作用?对此.小明进行了探究.他选用的器材.实验步骤和观察到的现象如下: 器材 小车.台式电风扇 实验步骤 1.将小车放在写字台上.台式电风扇放在小车上.如图. 2.将台式电风扇的电源插头插在插座上. 3.闭合台式电风扇的开关.让电风扇转动. 4.记录观察到的现象. 现象 小车及台式电风扇向吹出风的相反方向运动 结论 (1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么? (2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题.猜想与假设.制定计划与设计实验.进行实验与收集证据.分析与论证.评估.交流与合作.小明完成的本次探究过程.采用的探究步骤有哪些? (3)此原理可应用在某些交通工具上.试举一例. (4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么? 附加题 现代社会汽车大量增加.发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况是不能立即停止.司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间.这段时间叫反应时间,在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离.叫反应距离.从操纵制动器刹车.到车停下来.汽车又要前进一段距离.这段距离叫制动距离.表格是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路以上不同的速度行驶时.测得的反应距离和制动距离. 速度 反应距离(m) 制动距离(m) 40 50 60 80 100 7 9 11 15 19 8 13 20 34 54 (1)汽车在正常行驶时.车轮与地面间的摩擦是 摩擦.刹车后.由于汽车还会继续向前滑行一段距离,在此过程中车轮会发热.这是用 的方法来增加车轮的内能. (2)利用表格数据.算出该司机的反应时间大约是 s (3)分析表格数据.可知影响汽车制动距离的主要因素是 . (4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全.在高速公路旁设置了“雨雪路滑.减速慢行 的警示牌.请简要说明这句话的物理道理. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也一定受到力的作用?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
器材 小车、台式电风扇
实验步骤 (1)将小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图.
(2)将台式电风扇的电源插头插在插座上.
(3)闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动.
(4)记录观察到的现象.
现象 小车及台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论
(1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么?
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例.
(4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么?

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小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也一定受到力的作用?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
器材小车、台式电风扇
实验步骤(1)将小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图.
(2)将台式电风扇的电源插头插在插座上.
(3)闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动.
(4)记录观察到的现象.
现象小车及台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论
(1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么?
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例.
(4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么?

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小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也一定受到力的作用?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
器材小车、台式电风扇
实验步骤(1)将小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图.
(2)将台式电风扇的电源插头插在插座上.
(3)闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动.
(4)记录观察到的现象.
现象小车及台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论
(1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么?
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例.
(4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么?

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(2006?溧水县二模)小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也受到空气给它的力的作用呢?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
(1)小明同学得到的正确结论是什么(填在表格中)?这个结论的物理道理是什么?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

器材 小车、台式电风扇、电源
 
 
实验步骤
1.小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图所示
2.将台式电风扇的电源插头插在插座上
3.闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动
4.记录观察到的现象
现象 小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论  
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证

(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例:
火箭升空
火箭升空

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