下图2中表示同一运动规律的是图2 图2 a b c d A．a和c B．a和d C．b和c D．b和d 【查看更多】

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下图2中表示同一运动规律的是( )

A．a和c B．a和d C．b和c D．b和d

下图是嫦娥一号卫星(以下简称卫星)从地球奔向月球并绕月飞行的轨道示意图．

(1)卫星在到达月球附近时．需要减速才能围绕月球运动．减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向________(填“前”或．后”)喷火．

(2)成功进入月球轨道后，卫星于2008年2月16分(正月十五)上午10时左右第一状面临月全食的考验．在月全食的近4个小时中，卫星无法得到太甩光的照射．这会导致卫星表面温度骤降，同时太阳能电池无法工作．从光的传播规律来分析，月全食是因为月球，地球、太阳三个天体恰好处于同一直线上，且________在中央．如果天气晴朗．那天晚上我们看到的月相是________．

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人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
（1）下面是初中物理的几个研究实例：①研究重力势能与物体被举高的高度的关系时，让物体的质量保持不变；②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；③研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是______．
A．①和②B．①和③C．②和③D．没有相同的
（2）下面的几幅图运用了______的方法说明分子也具有动能和势能．

（3）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
①实验中通过观察______（选填“S₁”、“S₂”、“h”）大小，来判断小球动能的大小．
②实验中为了研究动能大小和质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是：质量______（选填“相等“、”或“不等”）的两个小球从同一斜面______（选填“相同”、或“不同”）高度由静止下滑．

③质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s）

钢球的质量m/g	木块滑行的距离s/m
100	10
200	20
300	30

表二（钢球质量为m=100g）

钢球撞击的速度v/m．s^-1	木块滑行的距离s/m
8	10
16	40
24	90

分析这两组数据可以得出：______对物体的动能影响较大，依据是：物体的质量变为原来的2倍，物体的动能变为原来的______倍；但物体的速度变为原来的2倍，物体的动能却变为原来的______倍．

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为了研究凸透镜成像规律，某校物理兴趣小组利用一些器材做了一组实验并且采集了下表两组数据．请分析两表中的数据回答下面的问题．
表一（f₁=m）

实验序号	u/m	v/m	u?v/m²	u/v	（1/u）/m^-1	（1/v）/m^-1
1	0.200	0.200	0.0400	1.00	5.00	5.00
2	0.300	0.150	0.0450	0.50	3.33	6.67
3	0.500	0.125	0.0625	0.25	2.00	8.00

表二（f₂=0.12m）

实验序号	u/m	v/m	u?v/m²	u/v	（1/u）/m^-1	（1/v）/m^-1
4	0.200	0.300	0.0600	1.50	5.00	3.33
5	0.300	0.200	0.0600	0.67	3.33	5.00
6	0.500	0.158	0.0790	0.32	2.00	6.33

（1）分析表一数据，得出凸透镜的焦距f₁=

0.1

m；
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）数据中物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：

同一凸透镜成实像时，物距越小，像距越大

；
（3）分析比较实验序号

1、4（或2、5或3、6）

数据中物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大；
（4）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，对物距u、像距v和焦距f的具体函数关系进行大胆猜测：你的猜测是：

；
（5）在探究凸透镜成像规律的实验中，
当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，若将烛焰向左稍许移动一些，为了使光屏上仍能成一清晰的像，可采取的措施：
①将光屏向

左

（填“左”或“右”）移动适当的距离；
②光屏不动，可在凸透镜前放一个

近

视眼镜；
③在B点换一个焦距比原来透镜适当

大

（填“大”或“小”）的凸透镜．

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在“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”的活动中，小丽小雨等同学的实验方案如下．
A、在内径为1cm、长约60cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡．
B、水平放置玻璃管，在玻璃管的一端某处用橡皮筋做上标记作为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm用橡皮筋做上一个标记（如图2所示）．
C、迅速翻转玻璃管到竖直位置，使气泡从玻璃管下端向上运动，气泡在“0”位置时，按下秒表，依次读出并记录气泡通过10cm，20cm，…所用的时间（如下表）
距离s/cm 0 10 20 30 40 50
时间t/s 0 2.0 4.0 8.0 10.0
请你思考并回答下列问题：
（1）小丽在记录时漏记了一个数据，请帮她在表格中相应的位置补上．
（2）根据表格中的数据，在图1中画出s-t图象．
（3）分析实验数据或图象可知气泡做的是运动，速度大小为．
（4）小雨在玻璃管倾斜的过程中还发现，气泡在玻璃中运动的速度也与倾斜角有关（如图3），于是他又另外找了一根玻璃管做了相关的探究实验，测出了玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
液体：自来水　　　　　液体长度：30cm　　　　　　　气泡长度：4.1cm
与竖直方向的夹角θ/度 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0
运动时间t/s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25
平均速度v/（cm/s） 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54
根据上述数据．请回答下列问题：
（a）当θ角为0°时，气泡运动的平均速度是cm/s．
（b）气泡的运动速度随θ角变化的运动规律是：．

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练习册

高中

初中

小学

与竖直方向的夹角θ/度	85	75	65	55	45	35	25	15	5	0
运动时间t/s	32.3	20.0	15.3	12.5	11.6	11.8	12.5	14.5	19.5	25
平均速度v/（cm/s）	0.93	1.50	1.96	2.40	2.59	2.54	2.40	2.07	1.54