28.在研究液体压强的实验中.老师出示了如图甲所示的装置.并向装置中加入一定量的水.此时你观察到的现象 .这说明液体对容器底有压强.稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强.而小明认为没必要.利用图里装置即可.于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中.你将观察到 .若要探究液体内部压强的特点.哪个装置更适合.并说明理由 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012浙江台州)摄影师抓拍了一个有趣的场面(如图):乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是    (    )

A.以乌鸦为参照物,老鹰是静止的

B.以地面为参照物,乌鸦是静止的

C.站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能

D.老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的浮力作用

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(2013?沙湾区模拟)小强利用图甲所示电路,探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,

(1)请根据图甲所示电路,将图乙所示的实物电路补充完整(导线不允许交叉).
(2)小强在实验中多次改变R的阻值,并且调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,得到如下表所示对应的几组数据
R/Ω 5 10 20 25
I/A 0.4 0.2 0.08
①小强在记录数据时,有一次的电流忘记记录了,请你为他补充上去.
②根据以上数据,在图丙中作出电流I随电阻R变化的图象.并由图象分析可以得出结论:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

③实验中小强用R=5Ω的电阻进行实验后,紧跟着换用R=10Ω的电阻连入电路进行实验时,为使电压表示数保持不变,小强应调节滑动变阻器接入电路的阻值使电压表的示数为
2
2
V.
(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
50
50
Ω的滑动变阻器.

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(08十堰)在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图15所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d; 

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上; 

③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m  。

请完成下列问题:

(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:____________,测得大气压数值的表达式是:

p大气压=__________________。

(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):_________________________________

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小强利用图甲所示电路,探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,

(1)请根据图甲所示电路,将图乙所示的实物电路补充完整(导线不允许交叉).
(2)小强在实验中多次改变R的阻值,并且调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,得到如下表所示对应的几组数据
R/Ω5102025
I/A0.40.20.08
①小强在记录数据时,有一次的电流忘记记录了,请你为他补充上去.
②根据以上数据,在图丙中作出电流I随电阻R变化的图象.并由图象分析可以得出结论:______.
③实验中小强用R=5Ω的电阻进行实验后,紧跟着换用R=10Ω的电阻连入电路进行实验时,为使电压表示数保持不变,小强应调节滑动变阻器接入电路的阻值使电压表的示数为______V.
(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器.

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(08桂林)在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力

对物体的作用效果来实现探究目的的。如图16所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是       ;

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的     和     对物体平衡的影响;

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在        上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?      

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同步练习册答案