如图4所示.灯L1与灯L2串联.先用电压表测灯L1两端电压.再测灯L2两端电压时.只将电压表接A的一端改接C.这种接法 (选填“正确 .“不正确 ).理由是 . 图1 图2 图3 图4 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

21、小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1和L2:串联,电压表测量两灯串联后的总电压.
(2)小刚用电压表测量Ll两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是
先选用0~15V的量程试测,如果示数小于3V,再改用0~3V量程测量

(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是
断路
;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是
用小灯泡与L1并联(或替换L1

如果L2发光,则L2正常;若L2不发光,则L2短路

(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当
换用不同规格的器材(灯泡、电源)或加滑动变阻器,多次测量
L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V
1.4 3.1 4.5

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现有标注为“3V  1W”和“6V  4W”的两盏电灯L1和L2,把它们与“20Ω 1 A”的滑动变阻器串联后,接在9伏的电源上,如图所示.开关闭合后,当滑动变阻器R的滑片P从a端向b端滑动的过程中,下列说法正确的是(  )
①两灯发光时,灯L2比灯L1亮;
②两灯逐渐变亮,且L1首先正常发光;
③灯L1和L2发光时电功率之比是1:4;
④灯L1和L2的总功率有可能与变阻器的功率相等.

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现有标注为“3V 1W”和“6V 4W”的两盏电灯L1和L2,把它们与“20Ω 1 A”的滑动变阻器串联后,接在9伏的电源上,如图所示.开关闭合后,当滑动变阻器R的滑片P从a端向b端滑动的过程中,下列说法正确的是
①两灯发光时,灯L2比灯L1亮;
②两灯逐渐变亮,且L1首先正常发光;
③灯L1和L2发光时电功率之比是1:4;
④灯L1和L2的总功率有可能与变阻器的功率相等.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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现有标注为“3 V 1 W”和“6 V 4 W”的两盏电灯L1和L2,把它们与“20 Ω 1 A”的滑动变阻器串联后,接在9伏的电源上,如图所示.开关闭合后,当滑动变阻器R的滑片P从a端向b端滑动的过程中,下列说法正确的是

①两灯发光时,灯L2比灯L1

②两灯逐渐变亮,且L1首先正常发光

③灯L1和L2发光时电功率之比是1∶4

④灯L1和L2的总功率有可能与变阻器的功率相等

[  ]

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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小明同学按图连接好电路后闭合开关,发现灯L2比L1要亮些.这一现象激起了他的探究热情,于是他进行了系列的探究活动,请你为他的探究做补充:
(1)提出问题:串联电路各处的电流
相等
相等
吗?
(2)猜想:由于两灯的亮度不同,串联电路不同位置的电流可能不相等.
(3)设计和进行实验:
①将电流表串联在开关和L1之间,连接好电路,注意连接电路时开关应该
断开的
断开的
;接线时,导线的线芯应拧成一股,然后将线芯沿
顺时针
顺时针
(顺时针、逆时针)方向缠在接线柱上再将螺母拧紧.检查电路的连接没有错误后再闭合开关,测出该处的电流I1
②依照上述方法再先后将电流表串联在L1、L2之间和L2、电源“-”极之间,测出这两处的电流I2、I3
③换用不同灯泡,重复上述实验,这样做的目的是
多次测量,找出普遍规律
多次测量,找出普遍规律
;得出的实验数据如下表所示:
I1 I2 I3
第一次 0.18A 0.18A 0.18A
第二次 0.24A 0.24A 0.24A
(4)分析与论证:由实验数据可知,小明的猜想是
错误
错误
(正确、错误)的,正确结论的表述应该是:
串联电路电流处处相等
串联电路电流处处相等

(5)小明结合“两灯亮度不同”的现象和测出的实验数据,又提出了一个新的问题,这个问题可能是:
灯泡亮度与灯泡两端电压有关
灯泡亮度与灯泡两端电压有关

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