7.体重相同的甲.乙两同学.同时开始登山.甲同学先到山顶.乙同学后到山顶.则 A.甲同学比乙同学做的功多.甲同学比乙同学的功率大 B.甲同学比乙同学做的功少.甲同学比乙同学的功率大 C.甲同学与乙同学做的功相等.他们的功率也相等 D.甲同学与乙同学做的功相等.甲同学比乙同学的功率大 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

体重相同的甲、乙同学同时从一楼开始登四楼,甲慢慢走,而乙跑步上,则登上四楼时,两人做的功W________W,两个人做功的功率P________P(选填“大于”,“小于”或“等于”)

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不同的物体浸没在水中时,有的下沉,有的上浮,有的则悬浮.小杰与同学想通过实验探究其中的奥秘,进行了以下的实验.
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(1)探究物体下沉的条件,小杰他们用两种方法测量了物体受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则金属块重
 
N,所受的浮力为
 
N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则金属块排开水的体积为
 
cm3,根据阿基米德原理可计算出金属块所受浮力为
 
N.
(2)分析数据可知,当物体受到的浮力
 
物体重力时,浸在液体中的物体就会下沉.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小杰用手将与该金属块体积相同,重为0.12N的木块浸没在水中,该木块受到的浮力为
 
N.小杰放手后,木块将
 
.(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)

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不同的物体浸没在水中时,有的下沉,有的上浮,有的则悬浮.小杰与同学想通过实验探究其中的奥秘,进行了以下的实验.

(1)探究物体下沉的条件,小杰他们用两种方法测量了物体受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则金属块重______N,所受的浮力为______N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则金属块排开水的体积为______cm3,根据阿基米德原理可计算出金属块所受浮力为______N.
(2)分析数据可知,当物体受到的浮力______物体重力时,浸在液体中的物体就会下沉.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小杰用手将与该金属块体积相同,重为0.12N的木块浸没在水中,该木块受到的浮力为______N.小杰放手后,木块将______.(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)

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小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗?

(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关。
他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_______(填操作),发现木块仍然漂浮。经分析可知,木块两次受到的浮力都为__________牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮。这时B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。继续往B盆内加30牛水,B盆仍漂浮。小常此实验的目的是________________________________________。
(3)结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是__________。
A. 普通人的观点可以质疑,科学家的观点也可以质疑
B. 只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C. 可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D. 到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受

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小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗?

(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关。

他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_______(填操作),发现木块仍然漂浮。经分析可知,木块两次受到的浮力都为__________牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。

(2)小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮。这时B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。继续往B盆内加30牛水,B盆仍漂浮。小常此实验的目的是______________________________________________。

(3)结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是__________。

A. 普通人的观点可以质疑,科学家的观点也可以质疑

B. 只要多数人认同的观点我们就要全盘接受

C. 可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确

D. 到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受

 

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