如图3所示.当闭合开关.导体AB在磁场中做 运动 时.电流表指针会发生摆动.说明电路中有电流产生. 此时.在这个实验电路中. 相当于电源.在此过程中能量的转化情况是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图甲所示为某型号光敏变阻器的结构图,AB为一条长10cm、阻值为50Ω且阻值均匀的薄膜电阻,EF为一条导电电极(相当于导线,不计其电阻),在AB、EF之间敷设一层光导电层(无激光照射时为绝缘体),当激光束照射到薄膜电阻和导电电极之间某点时,被照射处的光导电层导电,将该点处的薄膜电阻和导电电极接通.A、B、C为接线柱.由于温室效应导致全球气候变暖,两极冰雪加速融化.小明想利用该光敏变阻器设计一个监测冰山高度的装置,设计电路如图乙所示:在冰山顶上放置一激光源,由其射出的激光束水平照射到光敏变阻器上.已知电源电压为4.5V,电压表的量程为0~3V.

闭合开关,当冰山高度下降时,电压表示数将如何变化?为了保护电压表,定值电阻R0的阻值至少多大?
若R0=35Ω,当冰山下降2cm时,R0消耗的功率多大?
(3)若将电压表改成冰山下降高度显示仪,该高度显示装置有何不足之处?请说出1点.

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如图所示,小宇将条形磁铁的N极、S极固定放置,ab、cd是两根金属滑轨,闭合开关,金属杆PQ就会向左滑动.

(1)这个现象说明
通电导体在磁场中受力
通电导体在磁场中受力

(2)小宇在实验中发现金属杆PQ较重,不易起动.为使实验效果更理想他在实验室中找到了外形相同的其他材料进行实验,其中不可采用的是:
A
A

A.细薄塑料管;B.细薄铜管
C.细薄铝管;D.用锡箔纸圈在铅笔上卷成细管状,再抽出铅笔,形成锡箔细管
(3)当PQ运动到最左端时,小宇想利用电和磁的知识让它实现往复运动,进行的操作应是:
改变电流方向(电源正、负极交换)
改变电流方向(电源正、负极交换)
;②
改变磁场方向(对调磁极)
改变磁场方向(对调磁极)

(4)这一实验现象在生产中的重要应用是
制成电动机
制成电动机

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(1)如图1所示的电压表,使用时所选择的量程是
0-3
0-3
V,每一个小格所代表的电压值是
0.1
0.1
V,电压表的示数是
1.3
1.3
V.

(2)小娟学习了电能表后,观察到自己家里的电能表如图2所示,电能表显示的示数是
469.5
469.5
度;小明要借助电能表测量家中电饭锅的实际功率,还需要一个工具(或器材)是
秒表
秒表

(3)在如图3所示的电路中,当闭合开关后,导体ab会向右运动,这个现象说明通电导体在磁场中要受到力的作用.如果仅把电源的正负极对调后接入电路,发现导体ab变成向左运动,这说明磁场对通电导体的作用力方向跟
电流方向
电流方向
有关;如果仅把蹄形磁铁的磁极位置对调,发现导体ab也会变成向左运动,这说明磁场对通电导体的作用力方向跟
磁场方向
磁场方向
有关.依据这个实验现象为原理,可以制成
电动
电动
机.

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在用如图所示的装置做“研究电磁感应现象”的实验中,没有电流通过电流表时,指针停在中央位置;当有电流从它的正接线柱流入时,指针向右偏转.

(1)闭合开关,导体ab不动,电流表的指针____________________

(2)换用磁性更强的蹄形磁铁,闭合开关,仍保持导体ab不动,电流表的指针_______________

(3)闭合开关,使导体ab在磁场中上下运动,电流表的指针___________

(4)闭合开关,使导体ab在磁场中向左运动,电流表的指针_____________;导体ab向右运动,电流表的指针___________.这一实验现象说明,感应电流的方向与_____________方向有关.

(5)如果将蹄形磁铁翻转一下,S极在上、N极在下,重做上述实验,发现感应电流的方向与____________方向有关.

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟
a、c
a、c
的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟
长度
长度
的关系,其结论是:
在材料和横截面积都相同时,导线越长,电阻越大
在材料和横截面积都相同时,导线越长,电阻越大

(3)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟
材料
材料
的关系,其结论是:
在长度和横截面积都相同时,不同的导体电阻不同
在长度和横截面积都相同时,不同的导体电阻不同

(4)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为
控制变量
控制变量
法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题:
研究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关
研究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关

(5)在探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.如图所示的实物电路图中,AB部分为电阻丝.当电路接通后,用酒精灯给电阻缓慢加热,观察加热前后电流表的示数的情况,看到的现象是示数
减小
减小
.(选填“增大”,“不变”或“减小”)

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