31、某校初二（1）班的同学进行“测量纸片下落的速度”的实验，该实验：
（1）需要测量的物理量是：；
（2）需要的测量工具是：；
（3）请你设计记录数据的表格．

某同学三次测量物体的长度，记录数据分别是3.98厘米，3.98厘米，3.99厘米，这个物体的长度可能是：（　　）

为了研究物质的某种特性，某学生做了实验，记录数据如下所示：

物质	实验序号	质量（千克）	升高的温度（℃）	吸收热量Q（焦）
煤油	1	0.1	8	2Q
	2	0.1	16	4Q
	3	0.2	8	4Q
水	4	0.1	8	4Q
	5	0.1	16	8Q
	6	0.2	8	8Q

（1）分析表中实验序号1与3（或4与6）可初步得出结论是：同种物质，升高相同的温度，质量，吸收的热量．（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
（2）分析表中实验序号可初步得出结论是：质量相等的同种物质，升高温度越大，吸收的热量越多．
（3）分析上表中实验序号1与4（或2与5或3与6）可初步得出结论是：．

横山桥初级中学物理兴趣小组在探究“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图1：
（1）如图，他们实验中的错误是．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	96	98	98	98	…

①从记录数据看，在第min时的数据是错误的，温度应改为．
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续热，但温度．