（2008?淮安）利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
（1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．
．
（2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．
．

（2008?昌平区一模）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．（g取10N/kg）

序号	钩码重G/N	钩码上升的高度h/cm	拉力F/N	弹簧测力计移动的距离S/cm
1	2	5	0.6	25
2	4	8	1.1

（1）在表格的空格处，填上合适的数据；
（2）在图中画出实验时滑轮组的绕线方法；
（3）第1次实验测得滑轮组的机械效率η=%．（结果保留一位小数）

（2008?大兴区二模）在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路．其中电源电压为6V．
①请用笔画线将图甲中的电路连接完整．
②在连接电路后，闭合上开关，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是．
③小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图所示，为A，则该灯泡的额定功率是W．
④小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为．

（2008?义乌市）某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来（摩擦不计），在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡．如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137.2N的物体，木板再次水平平衡．
（1）该装置中滑轮的作用是．
（2）在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是．
（3）请通过计算说明该同学的重心位置（g取9.8N/kg）．

（2008?潮南区模拟）在测滑轮组的机械效率实验中，某同学用如图所示安装好滑轮组，物重为G（每个轮都相同，摩擦和绳重不计），试比较甲、乙两图中，机械效率较高的是；拉力较小的是：；在甲图中，如果增大物重G，机械效率将（填“增大”、“减小”、“不变”）