熔化和凝固 ⑴描述物质熔化和凝固的图像. 如图各点表示什么状态?各段表示什么过程? ⑵固体分晶体和非晶体两大类.晶体有一定的熔点. 非晶体熔化时.固态与液态没有严格的界限.加热过程中.温度不断升高.不存在熔点. ⑶晶体熔化成必须满足两个条件:一是温度要达到熔点.二是要不断地从外界吸收热量. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

1、控制变量法:该方法是研究某一物理量(或某一物理性质)与哪些因素有关时所采用的研究方法,研究方法是:控制其他各项因素都不变,只改变某一因素,从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。这是物理学中最重要,使用最普遍的一种科学研究方法,初中阶段的教学内容用这种方法的有:(1)影响蒸发快慢的因素;(2)影响力的作用效果的因素;(3)影响滑动摩擦力打小的因素;(4)影响压力作用效果的因素;(5)研究液体压强的特点;(6)影响滑轮组机械效率的因素;(7)影响动能 势能大小的因素;(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关;(9)决定电阻大小的因素;(10)电流与电压电阻的关系(11)电功大小与哪些因素有关;(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关;(13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;(15)感应电流的方向与哪些因素有关;(16)通电导体的磁场中受力方向与哪些因素有关。

2、类比法:把某些抽象,不好理解的感念类比为形象容易理解的概念,如:把电流类比为水流,电压类为水压;声波类比为水波;

3、转换法:某些看不见摸不着的事物,不好直接研究,就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法,如:研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小;研究分子的运动转换为研究扩散现象;眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。

4、等效法:某些看不见摸不着的事物,不好直接研究,就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换法,如:研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小;研究分子的运动转换为研究扩散现象;眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。如用可以总电阻代替各个分电阻(根据对电流的阻碍效果相同)、用合力代替各个分力(根据力的作用效果相同)

5、建模法:用实际不存在的形象描述客观存在的物质叫假想模型法,如:用光线来描述光的穿传播规律;用假想液片法来推导液体压公式:用磁感线表示磁场的分布特点等。

6、比较法:如对串、并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。

7、理想实验法:在实验的基础上尽心合理的猜想和假设进一步推理的科学方法,如:牛顿第一定律在实验的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律;人民认识自然界只有两种电贺也是在大量实验的基础上经过推理而得出的结论。

如牛顿第一定律。

8、分类法:如物体可分为固、液、气;触电的形式可分为单线触电和双线触电等。    

9、图像法:如晶体的熔化、凝固图像;导体的电压和电流图像;运动物体的路程和时间图像。

10、逆向思维法:奥斯特发现了电流的磁场之后,法拉第思考——既然能“电生磁”,那么,反过来能不能:“磁声电”?这是一种逆向思维法。

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活动一、探究固体熔化时温度的变化规律

1.实验一:如图所示,将温度计插入试管,在试管中装入碎冰块,对烧杯中的水加热并不断地搅动,观察冰的状态变化过程,每隔30 s记录一次温度,直到冰全部熔化成水后再观察几分钟,将记录的数据填入下表.

实验二:将“实验一”中的碎冰块换成蜡块完成上述实验过程,将记录的数据填入上表.

将表格中的两组数据用不同颜色的笔分别标在如图所示的坐标纸上,并用平滑的曲线将各个点连接起来.

2.结论:冰和蜡块原来是________态,最后变成________态,我们把这个过程叫做________;与之相反,物质由________态变成________态的过程,叫做凝固.实验中,冰在________℃时开始熔化,在熔化过程中温度________;蜡块在熔化过程中由硬变软,最后成为________,温度________.

活动二、认识熔点和凝固点

分析“活动一”中所描绘出的冰块和蜡块在熔化时的温度-时间图像,可以得出以下结论.

1.有一类固体在熔化时有固定的熔化温度,叫做________,如________、________、________等;另一类固体在熔化时________熔化温度,叫________,如________、________、________等.

2.晶体熔化时的温度叫________;非晶体没有固定的________.

3.晶体凝固时也有________温度,这个温度叫________.同一种晶体的凝固点和它的熔点________.

活动三、认识熔化吸热、凝固放热

1.实验:回顾“活动一”中的探究过程,当冰或蜡块熔化时,将试管从热水中拿出来,你会看到什么现象?

2.结论:固体熔化时要________热;凝固是熔化的逆过程,所以液体凝固时要________热.

归纳总结

1.固体分为两类,一类是________,具有固定的熔化温度;另一类是________,没有固定的熔化温度.

2.无论是晶体还是非晶体,熔化时都要________热,在凝固时都要________热.晶体熔化时温度________,非晶体熔化时温度________;晶体凝固时温度________,非晶体凝固时温度________.

3.晶体熔化的条件:一是________,二是________.

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《熔化和凝固》基础练习(1)

1.下面几种说法,是对还是错 

  (1)同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.(     )

  (2)晶体熔化时的温度叫做熔点.(     )

  (3)物质吸收了热量,温度一定升高.(     )

  (4)非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热.(     )

  (5)根据表中所列的几种物质的熔点,判断以下几题的是与非: 

物质名称  固态水银 

 金 

 铜 

 钢 

 固态氢 

 

熔点/℃ 

 -39

 1 064

 1 083

 1 300

 -259

 

  ①在-265 ℃时,氢是固态.(     )

  ②纯金掉入钢水中不会熔化.(     ) 

  ③水银温度计在-40℃时不能使用.(     )

2.小明通过学习得到下面几个结论,请帮他补充完整 

  (1)物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固,晶体凝固时的温度叫__________.

  (2)酒精的凝固点是-117℃,它在-115℃时是__________态,在-120℃时是__________态.

  (3)钢块化成钢水时,钢块要__________热;水结成冰时,水要__________热.

  (4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水,菜就不易冻坏,这是因为水__________时会__________热,因此窖内温度不致太__________.

  (5)小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格,请帮他填写完整 

固体分类  举例 

 熔化过程 

 

是否吸热 

 温度 

 有无熔点 

 

晶体 

  

  

  

  

 

非晶体 

  

  

  

  

 

 

3.该选哪一项? 

  (1)坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅,能够耐高温.坩锅内盛有锡块,坩锅放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中(     ) 

    A.要不断吸热,温度不断上升 

    B.要不断放热,温度不断上升 

    C.要不断吸热,温度保持不变 

    D.要不断放热,温度保持不变 

(2)用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是(     ) 

    A.一个凝固过程 

    B.一个熔化过程 

    C.先熔化后凝固 

    D.先凝固后熔化 

(3)我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月,横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计,这是因为酒精的(     ) 

    A.凝固点较低 

    B.凝固点较高 

    C.沸点较低 

    D.沸点较高 

(4)在图4—10中,描述晶体熔化的图象应为(     ) 

                                图4—10

4.某物体从200℃开始熔化,直到250℃还未熔化完,则这种物质一定是__________.

5.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为(    ) 

   A.下雪时雪的温度比较高 

   B.化雪时要吸收热量 

   C.化雪时要放出热量 

   D.雪容易传热 

6.冰的质量一定能增加的是(    ) 

   A.-10℃的冰投入1℃的水中 

   B.-10℃的冰放入1℃的空气中 

   C.-2℃的冰放进0℃的水中 

   D.0℃的冰放进0℃的空气中

 

 

 

 

7.纯水的凝固点是0℃,海水的凝固点是-2.5℃,这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0℃的碎冰块放在保温杯中,在冰中撒一些食盐,搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度,发现所测得的温度降到0℃以下.小华觉得很奇怪,他认为物体只有放热后温度才会降低,周围环境的温度都比0℃高,冰块怎么会向周围放热呢?请你帮助小华想一想,这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗?

 

 

 

 

8.我国研制的一种聚乙烯材料,超过40℃时完全熔化,低于15℃时完全凝固.有人设计,把这种材料制成小颗粒,掺在水泥中制成地板或墙板,在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋,便可以起到调节室温的作用.请你解释,这种设计的原理是什么? 

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同步练习册答案