9.小明利用如图4所示实验装置探究电磁感应现象. 他把装置中的直铜线 ab 通过导线接在量程为3 A的电流 表的两接线柱上.当让 ab 迅速向右运动时.并未发现 电流表指针明显偏转.你认为最可能的原因是 A.感应电流太小.无法使指针明显偏转 B.铜线 ab 太细.换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转 C.ab 运动方向不对.应将ab改为向左运动 D.ab 运动方向不对.应将ab改为上下运动 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明利用如图18所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验。


(1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如表格所示。由此可得“在反射现象中,反射角     入射角。

(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在     内,此时在纸板B上    (选填 “能” 或“不能”)看到反射光线。

(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的     方向射出。

(4)实验中,小明无意中看到自己在平面镜中的像,镜中的像是正立的、      像。

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小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)实验中煤油吸热的多少是通过
温度计示数
温度计示数
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为煤油的比热容
小于
小于
水的比热容.(选填“大于”或“小于”).
(3)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是
在电流和通电时间相同时,导体电阻越大产生的热量越多
在电流和通电时间相同时,导体电阻越大产生的热量越多

(4)小明的实验过程中,蕴涵着一种重要的物理研究方法,请你结合自己近两年物理学习,列举一个物理课本中运用过该研究方法的实例.你列举的实例是:
探究影响电阻大小的因素(或影响动能大小的因素或电流和电阻、电压的关系等)
探究影响电阻大小的因素(或影响动能大小的因素或电流和电阻、电压的关系等)

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小明利用如图实验装置“探究凸透镜成像规律”. 
(1)点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在
同一高度
同一高度
,目的是
使像成在光屏的中心
使像成在光屏的中心

(2)蜡烛恰好在光屏上成倒立、等大的像,如图所示,则所选的凸透镜可能是下表中的
(填“甲”或“乙”)凸透镜.
序号 直径/cm 焦距/cm
10 30
5 10
(3)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移至15.0cm刻线处,则应将光屏向
(填“左”或“右”)移动,才能找到像.
(4)过了一段时间小明发现烛焰的像不在光屏中央,他应如何调节使像呈在光屏中央?(说出一种方案)
将蜡烛调高,使三心等高(或将凸透镜调低,或将光屏调高)
将蜡烛调高,使三心等高(或将凸透镜调低,或将光屏调高)

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小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”,实验数据记录如下:
质量/g 升温10℃所需时间/s 升温20℃所需时间/s 升温30℃所需时间/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)物质的吸热本领可以用
比热容
比热容
(填物理量名称)来描述.
(2)设计实验方案时,小明确定以下需控制的变量,其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加热方式       B.酒精灯里所加的酒精量相同
C.取质量相同的水和沙子        D.盛水和沙子的容器相同
(3)在此实验中,用
加热时间
加热时间
来表示物质吸收热量的多少.
(4)分析实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量
大于
大于
(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.
(5)小明在研究表格内的实验数据发现:水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间很长,其中的原因是
物体受热不均匀(或刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量等)
物体受热不均匀(或刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量等)

(6)下列事实能用上述实验结果解释的是
A
A

A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小   B.用盐水腌制蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色     D.夏天给教室洒水,感觉凉爽.

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小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
试验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
(1)实验时,硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(2)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如上表所示.由此可得结论:
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究
反射光线与入射光线是否在同一平面内
反射光线与入射光线是否在同一平面内
,此时,在纸板B上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(4)如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传播,请你简要说明做法.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤.

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