逻辑推理：
（1）牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出的方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹水平发射出去，射出的速度越大，炮弹落地点就离山脚越远．他推想：当射出速度足够大的时候，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出一个重要的结论．这就是著名“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法．
A．研究中牛顿基于的可靠事实是______．
B．根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测出牛顿当年的重要结论是______．
如今，牛顿当年的推测已经变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了______．
（2）伽利略是著名的经典物理学奠基人之一，在伽利略以前，关于自由下落的物体人们一直认为：
______
但伽利略不这么认为，他通过逻辑推理就推翻了这个结论，其推理过程如下，请大家根据前后的逻辑关系，将该逻辑推理补充完整：
推理过程：
A．【假设】：重的物体比轻的物体下落得快
B．取相同体积的木球和铁球，拿到同样的高度，无初速度释放，其下落速度分别表示为V_木和V_铁，根据“A．假设”可得出
【推理结论一】：V_木______V_铁（选填“＞”、“＜”或“=”）；
C．将木球和铁球用质量可以忽略的细绳捆绑在一起，让其重复前面的自由下落过程，并用V表示其下落速度，根据物体下落时的牵拉效应可以得出：
【推理结论二】：V、V_木和V_铁间的大小排列关系为：______；
D．然而，捆绑在一起的球可以理解为一个更重的球，如果按照A______来推理，得出：
【推理结论三】：V、V_木和V_铁间的大小排列关系为：______；
E．由此，我们发现，【推理结论二】和【推理结论三】得出了相矛盾的结论，然而这两个结论都是在【假设】和【牵拉效应】的基础上按照正确的逻辑推理得出的，看来是【假设】不正确，若将假设改为：轻的物体比重的物体下落得快，可以仿照前面的步骤同样得出相矛盾的两个结论，因此只有一个可能就是：物体下落的速度与物体的重力大小无关．

从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：

由于上述情况________和情况________等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2处不完整，请你在原图中补画完整．

如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力，现在研究起相反作用的力——摩擦阻力．

(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究：

用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上作________运动，得到如下实验记录；

如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

如果木块在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为_______N．

(2)在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．

①实验器材：木板斜面(代替山坡)，数十枚玻璃棋子(代材石头)．数十枚铁钉(代替树木)．毛巾(代替植被)，水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨)．

②实验过程；

a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面．

b．________．

小组的进一步讨论：

(1)许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如下图．

①请你替小张介绍它的工作过程：

当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路________，电磁铁________，铁块________，电铃电路________，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．

②小李认为．山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．

改进办法：________

(2)若汽车通过泥石流沟需要2 s，泥石流速度是10 m/s ．小张认为：要保证车辆的安全，阻档至少应该题离公路15 m ．她的说法是错误的．请你将错误之处指出来，并在其下方改正________．

(3)作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，小组拟定了一份日常行为条约，其中第________条有问题，不符合该条约的制定目的．