在探究定滑轮和动滑轮的省力特点时.某同学做出如图11所示实验. 图11 (1)在甲图中.该同学分别用力F1.F2.F3使物体匀速上升.则F1.F2.F3的大小关系是 . (2)在乙图中.该同学也分别用力F1.F2.F3使物体匀速上升.则F1.F2.F3的大小关系是 . 查看更多

 

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20、在探究定滑轮和动滑轮的省力特点时,某同学做出如图所示实验.
(1)在甲图中,该同学分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是
F1=F2=F3

(2)在乙图中,该同学也分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是
F1<F2<F3

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在探究定滑轮和动滑轮的省力特点时,某同学做出如图所示实验.
(1)在甲图中,该同学分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.
(2)在乙图中,该同学也分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.

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在探究定滑轮和动滑轮的省力特点时,某同学做出如图所示实验.
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(1)在甲图中,该同学分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.
(2)在乙图中,该同学也分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.

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在探究定滑轮和动滑轮的省力特点时,某同学做出如图所示实验.
(1)在甲图中,该同学分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.
(2)在乙图中,该同学也分别用力F1、F2、F3使物体匀速上升,则F1、F2、F3的大小关系是______.

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小明同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如右表:通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:该实验中出现这样结果的主要原因是_________________________和________________________。在该实验时还应注意_________________________________。

实验次数
物重G/N
弹簧测力计的示数F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3

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