①1.正确.B,②G1,③大小为40 cm×10cm.调节两木块的距离.使纸板D弯成与B拱起程度不同的拱形. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甲、乙两个圆柱形容器质量相等,且盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图5所示。甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2,且2S1=3S2。甲容器中液体的密度为ρ1,液体对容器底产生的压强为p1。乙容器中液体的密度为ρ2,液体对容器底产生的压强为p2,且3p1=2p2。将A球放入甲容器的液体中,B球放入乙容器的液体中,放入后,甲、乙两容器对桌面的压强相等。A、B两球所受重力分别为G1和G2。则下列判断正确的是

A.G1 = G2           B.G1 ="1.5" G2
C.G1<G2           D.G1>1.5G2

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“端午节”吃完了咸鸭蛋,王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打,发现有的蛋壳“脆弱”,有的蛋壳“坚硬”。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢?于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想:

猜想1:纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关

猜想2:纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关

为了验证猜想是否正确,王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案:

步骤一:将纸板A用两木块支撑起来,如图19(甲),在中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中午的重力G1

步骤二:保持两木块的距离不变,将纸板B弯成拱形,如图19(乙),在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中午的重力G2

步骤三:保持两木块的距离不变,将纸板C用两木块支撑起来,如图19(丙),在纸板的中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中午的重力G3

○1比较数据发现G2 >G1,可以验证猜想       (填写序号)是        (正确/错误)的。利用上述结论,王聪对水库大坝的形状进行设计,设计的四种大坝形状俯视图如图20所示,请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内(    )

○2 比较实验数据G3      可验证猜想2;

○3王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想:

猜想3:拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。

为了验证猜想3,请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案:

步骤四:在这张大纸上再裁出                               的小纸板D,                

                                                                       。在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时中午的重力G4;比较实验数据G4与G2的大小,可以验证猜想3.

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完成下面实验报告:
(1)实验内容:学习用
 
法测定电阻阻值.
(2)实验原理:
 

(3)实验器材:待测电阻一只,电源,开关一只,导线若干,
 
 
 

(4)实验数据,将空缺数据补上.
U(V) I(A) R(Ω)
1
 
0.2 8
2 2.34 7.8
3 3.28 0.4
(5)R=
R1+R2+R3
3
=
 

(6)注意事项:
(a)电压表、电流表连接正确    
(b)被测电压、电流不超过电表最大量程
(c)
 
    
(d)
 

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在用刻度尺和停表“测平均速度”的实验中,采用了如下的步骤:
A.小车离开斜面顶端时记录时刻t1
B.在斜面的一端垫上木块;
C.将小车在斜面上滚动几次;
D.小车达到斜面底端时记录时刻t2
E.用刻度尺量出斜面的长度s1
F.用刻度尺量出小车的长度s2
(1)正确的实验步骤应是
BEFADC
BEFADC
(填序号字母);
(2)小车在斜面上运动的平均速度是
s1-s2
t2-t1
s1-s2
t2-t1
(用实验测得的物理量列式);
(3)设小车在斜面上运动的平均速度为v,则小车在前半段的平均速度
小于
小于
v,小车在后半段的平均速度
大于
大于
v.由此可见,小车的平均速度在不同的路程内是
不同
不同
的.(前两空填“大于”“小于”或“等于”)

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(2013?丰台区一模)如图所示,容器中装有一定量的水,静止在水平桌面上,容器中的水所受重力为G1,容器所受重力为G2,容器中的水对容器底的压力为N1,容器对桌面的压力为N2,桌面对容器的支持力为N3,则下列选项正确的是(  )

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同步练习册答案