7．实验小组进行了“测定额定电压是2．5V的小灯泡功率.’的实验: (1)实验记录与计算如下表: 根据他们观察的现象和记录的实验数据分析.你可得出什么结论: ① 灯泡的额定功率是 W ② . (2)他们还注意到.这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻.并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大.同学们想:导体的电阻不是与电压.电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释: (3)在下图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接: 三.综合题【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：请在下表格中的空格填上合适的数字．

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

（2）①在实物图1中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；

②请在坐标图2中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．
③他注意到灯的亮度变化的现象，根据他记录的灯电功率的实验数据分析，可得出的结论是小灯泡的实际电功率越大，其亮度越

（亮或暗）．我们还能得出另一个结论，当灯两端的电压升高时，流过灯泡的电流变

．
（3）我们注意到，此时灯丝的电流和电压之间

（成或不成）正比例关系，你是如何发现的？

．

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29、实验小组进行了“测定额定电压是2.5v的小灯泡功率”的实验：（1）实验记录与计算如下表

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是

0.75

W；②

功率越大，灯越亮

．
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：

温度升高，电阻变大

．
（3）①在图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接（请正确选择电表量程）
②请在坐标图中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．

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实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：
（1）在如图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有如表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变

（3）排除故障后，继续进行实验，实验记录情况如表：

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

根据观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是

0.75

W；②

随灯泡电压升高，灯泡的实际功率增大

．
（4）这个实验装置还可以用来

测灯泡的电阻

，通过计算这个实验记录的数据，发现灯丝的电阻是变化的，且其值随电压升高而增大，其原因是

灯丝电阻与温度有关

．

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实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率，的实验．
（1）实验记录与计算如下表：

电压/V

1.5

2.0

2.5

电流/A

O．22

0.26

0.30

功率/w

O．33

O．52

灯泡发光情况

灯丝暗红

微弱发光

正常发光

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
①小灯泡的额定功率是

w；
②

．
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们做出合理的解释：

．

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实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：请在下表格中的空格填上合适的数字．
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光
（2）①在实物图1中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；

②请在坐标图2中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．
③他注意到灯的亮度变化的现象，根据他记录的灯电功率的实验数据分析，可得出的结论是小灯泡的实际电功率越大，其亮度越（亮或暗）．我们还能得出另一个结论，当灯两端的电压升高时，流过灯泡的电流变．
（3）我们注意到，此时灯丝的电流和电压之间（成或不成）正比例关系，你是如何发现的？．

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