在研究“物质比热容的实验 中.两个相同的烧杯中分别盛有质量相等.初温相同的水和煤油.用两个相同的“热得快 对其加热.实验时.我们可以加热相同的时间.通过观察 不同.来比较水和煤油吸热本领的大小,若使水和煤油升高相同的温度. 吸收的热量更多一些. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察
温度计的示数
温度计的示数
不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,
吸收的热量更多一些.

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在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察______不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,______吸收的热量更多一些.

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在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察______不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,______吸收的热量更多一些.

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在研究“物质比热容的实验”中,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时,我们可以加热相同的时间,通过观察________不同,来比较水和煤油吸热本领的大小;若使水和煤油升高相同的温度,________吸收的热量更多一些.

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12、在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个实验结论:
不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度
不同

相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度
不同

实验中我们采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其他因素不变.这种方法叫
控制变量法
.这种研究方法在物理学习中经常用到,例如
示例:探究影响蒸发快慢因素(合理即可)

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