如图13-3-6所示.当S1.S2断开时.能亮的灯是 .它们是 联的.当S1.S2闭合时.能亮的灯是 .它们是 联的.当S1闭合.S2断开时.能亮的灯是 . 图13-3-6 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(08黄石)在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中,有器材:一只额定电压为2.5V、电阻约为5Ω的小灯泡,一个电压为3V的电源,一只量程为3V的电压表,一个开关,一个滑动变阻器,导铁若干。另可供选择的电流表有:

A.量程为300mA的电流表;

B.量程为0.6A的电流表;

C.量程为3A的电流表。

(1)为保证测量比较准确和实验顺利进行,电流表应选      (填¨A”、“B’’、或“C’')。

(2)在右边方框内画出实验的电路图。

(3)实验持续了10 min,实验中每次测得的灯泡两瑞的电压U和通过灯泡的电流I记录在下表里,其中第5次测得的电流I5和第6次测得的电压U6分别如图13中甲和乙所示,请在此表的空格内填人相应的数据。

实验次数

1

2

3

4

5

6

U/V

0.8

1.3

l.6

1.8

2.3

I/A

0.20

0.30

0.36

0.40

0.52

(4)综合上述有关信息,小灯泡的额定功率为            W。

(5)实验小组的同学对表中数据进行了进一步分析,他们发现小灯泡的电阻变化有个特点,这个特点及其原因是                                                                

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在“测定小灯泡功率”的实验中,待测小灯泡标有“3.8V”的字样.

(1)将图12中的滑动变阻器接入电路.要求变阻器的滑片向右移时灯泡变亮.

(2)甲、乙、丙三位同学分组实验中,闭合开关前,他们的电表指针均指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现甲乙二同学的电流表指针摆动后分别停在如图13中甲、乙所示的位置,丙同学的电压表指针摆动后停在如图丙所示的位置.请分析他们在电流表或电压表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.图12

①甲同学的问题:                                              

②乙同学的问题:                                               

③丙同学的问题:                                              

图13                            图14

 
(3)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是                                          (写出一种即可)

(4)闭合开关后,欲测小灯泡的额定功率,若发现电压表的示数是2.5V,则应调节滑动变阻器,使其接入电路的电阻变      (填“大”或“小”).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图14所示,通过小灯泡的电流为         A,灯泡的额定功率为       W.

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在“测定小灯泡功率”的实验中,待测小灯泡标有“3.8V”的字样.

(1)将图12中的滑动变阻器接入电路.要求变阻器的滑片向右移时灯泡变亮.

(2)甲、乙、丙三位同学分组实验中,闭合开关前,他们的电表指针均指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现甲乙二同学的电流表指针摆动后分别停在如图13中甲、乙所示的位置,丙同学的电压表指针摆动后停在如图丙所示的位置.请分析他们在电流表或电压表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

①甲同学的问题:                       

②乙同学的问题:                       

③丙同学的问题:                       

(3)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是                     (写出一种即可)

(4)闭合开关后,欲测小灯泡的额定功率,若发现电压表的示数是2.5V,则应调节滑动变阻器,使其接入电路的电阻变   (填“大”或“小”).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图14所示,通过小灯泡的电流为    A,灯泡的额定功率为   W.

图13              图14

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小明同学探究“杠杆的平衡条件”.
(1)实验前,杠杆停在所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节;
(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图2、3、4所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是
便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响

(3)在图3装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆
(选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第
4
4
格;
(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图5所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:
杠杆自重的影响
杠杆自重的影响

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(2012?徐汇区一模)小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,实验室提供的器材如图15所示,他先画出实验电路图,然后选取相应的实验器材,再正确连接电路进行实验.

①在研究通过导体甲的电流I与它两端电压U的关系时,他将实验数据记录在表一中.表格中还有几处的数据如图2,3的电表所示,请将表格填写完整.
表一   导体甲
实验序号 电压(伏) 电流(安)
1
1.4
1.4
0.14
0.14
2 2.8 0.28
3 4.0 0.40
②观察表格中的数据,你认为小明同学从第2次实验到第3次实验,必做的实验操作为:
断开电键,加接一节电池
断开电键,加接一节电池
将电压表换接到0~15V量程,闭合电键,继续实验
将电压表换接到0~15V量程,闭合电键,继续实验

③实验中多次改变导体甲两端的电压,其目的是:
寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系
寻找通过同一导体的电流与其两端的电压关系

④分析比较表一中的实验数据得到的初步结论是:
通过同一导体的电流与它两端的电压成正比
通过同一导体的电流与它两端的电压成正比
. 
⑤接下来,他换用其它导体继续实验,其目的是:
为了获得普遍结论
为了获得普遍结论

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