物理兴趣小组活动的时候.老师给同学们两个未知的电阻R1.R2.请你判断哪个大?哪个小? (1)所需的器材 . (2)在方框骨画出响应的电路图. (3)判断方法: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现:泥沙的密度比水大.因此他们猜想:
若江水中含沙量越高,则江水的密度可能越大.他们决定用清水和食盐配制盐水,测量盐水的密度来模拟分析这一问:

(1)测量质量前,将天平放在水平桌面上,发现天平的指针向右偏了,那么,要使天平平衡,就应将横梁右端的平衡螺母适当向
 
调;若测量质量时,发现指针略向左偏,要使天平平衡,可行的操作是:
 

(2)小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量,操作情况如图1所示,请指出他在操作中的两处错误:
 
;    ②
 

(3)小刚发现了小明操作中的错误,及时进行纠正,并重新进行正确实验.他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g,在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示,请将实验数据填入下表,并计算出盐水的密度.
烧杯与盐水
总质量/g
量筒内盐水
体积/cm3
烧杯与剩余盐水
的质量/g
盐水密度/(g/cm3
139.6
(4)他们经过多次的实验测量,得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示:
盐的百分含量%468101520
盐水密度/(g/cm31.051.081.101.121.151.17
分析图表数据,可知他们的猜想是
 
(正确/错误)的.
(5)请利用表中数据,在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线.

(6)小明在实验中,测得了某盐水的密度为1.16×103kg/m3,则这种盐水的盐含量约
 
%.
(7)北大西洋海水比印度洋海水密度大,可知北大洋海水含盐量较
 
(高/低).

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请你阅读下面的文章:
                                      冰的体积变大还是变小
在物理小组活动的时候,小明提出了这样一个问题:“水在结冰的时候体积如何变化?”小刚立即做出了回答:“根据物体热胀冷缩的性质,水结冰时体积当然是变小的.”但小红提出了相反的意见:“如果体积变小的话,那么冰的密度会变大,冰将会沉入水中.但事实上冰会浮在水面上,所以体积应该变大.”
到底谁对谁错呢?小刚提出了通过实验取解决这个问题,并提出了自己的实验方案:“在小药瓶中装满水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看冰面是下降了还是升高了,不就行了吗?”大家都赞同这个方法,于是他么立即动手实验,他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰,结果发现冰面是向上凸起的.
再请回答下列问题:
(1)从小明他们的实验中,可以得到什么结论?
 

(2)这个实验经历了:A、猜想与假设;B、设计实验;C、归纳结论;D、进行实验;E、提出问题.小明他们采取的步骤顺序是:
 
(填字母).
(3)在水结冰的过程中,质量
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现:泥沙的密度比水大.因此他们猜想:
若江水中含沙量越高,则江水的密度可能越大.他们决定用清水和食盐配制盐水,测量的盐水密度来模拟分析这一问题.
(1)测量前,将天平放在水平桌面上,发现天平的指针向右偏了,那么,要使天平平衡,就应将横梁右端的平衡螺母适当向
调,若测量时,发现指针略向左偏,要使天平平衡,可行的操作是:
向右移动游码
向右移动游码

(2)小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量,操作情况如图所示,请指出他在操作中的两处错误:
游码没有调到横梁标尺的零刻度线处
游码没有调到横梁标尺的零刻度线处
;    ②
在测量过程中调节平衡螺母
在测量过程中调节平衡螺母

(3)小刚发现了小明操作中的错误,及时进行纠正,并重新进行实验.他们在某次实验中天平和量筒示数如下图所示,请将实验数据填入下表,并计算出盐水的密度

烧杯与盐水总质量/g 量筒内盐水体积/cm3 烧杯与剩下盐水的质量/g 盐水密度(g/cm3
134.2
60
60
73.6
73.6
1.01
1.01
(4)他们经过多次的实验测量,得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如下表所示:
盐的百分含量% 4 6 8 10 15 20
盐水密度 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17
分析上表数据,可知他们的猜想是
正确
正确
(正确/错误)的.
(5)请利用表中数据,在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线.

(6)小明在实验中,测得了某盐水的密度为1.16×103 kg/m3,则这种盐水的盐含量约
17
17
%.
(7)北大西洋海水比印度洋海水密度大,可知北大西洋海水含盐量较
(填“高”或“低”).

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(2007?昌平区一模)小宇同学参加物理兴趣小组活动,在一次电学实验过程中发现一个有趣的元件,由于A、B两部分被封闭在一个透明的玻璃壳内,a、b是其两个外露的接线柱(如图甲).他们了解到B是一个定值电阻,其电压与电流关系如下表所示;A是一种由特殊金属丝制成的导体,它的额定电压是6V.为进一步了解A的某些特征,他们将元件的a、b两端接在图乙的c、d两点,通过实验测得了多组元件的电压与电流值,并绘制成如图丙的曲线.计算电压表示数为4V时,10s内电流通过导体A产生的热量是
7.2
7.2
J.
电压U(V) 2 4 6
电流I(A) 0.1 0.2 0.3

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精英家教网物理兴趣小组活动中同学们利用的学生电源、三只电压表和两个小灯泡.尝试探究“串联电路中电压关系”,丁丁同学的实验电路图和数据记录如图;表所示.
U1/V U2/V U/V
2.8 2.8 5.6
(1)小明根据实验数据得到两个结论:
①串联电路中各用电器两端的电压一定相等,
 

(2)小华分析了小明的实验过程,认为有待改进.请你  说出小明实验中的不足:
 

 

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同步练习册答案