2.如图27-7所示是A.B.C三种物质如质量m与体积V的关系图线.由图可知.A.B.c三种物质的密度ρA.ρB.ρC 之间的大小关系是( ) A.ρA<ρB<ρc B.ρA<ρB>ρc C.ρA>ρB>ρc D.ρA>ρB<ρc 图2-7-7 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007,广西桂林市,27)小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(00.6A03A)、电压表(03V015V)、滑动变阻器(50Ω1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干.

(1)小明在实验中电流表应该选择________的量程,电压表应该选择________的量程.

(2)他连接的实物电路如图所示,请你在虚线框内画出该电路图.

(3)闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到________(填写“C”或“D)端.

(4)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V

产生此故障的原因可能是下列情况中的________________(填写序号)

A.小电灯短路

B.小电灯和灯丝断了

C.小电灯和灯座接触不良

D.电压表的正、负接线柱接反

E.变阻器滑片放在了最小阻值处

(5)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为________W

(6)小明发现,由表中数据计算可知:小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等.你认为造成这种结果的原因是:________________________

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关. 
C、可能与压力的大小有关;  D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做________运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与________成为一对平衡力;
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想________ (填字母)是否正确的;
序号实验条件弹簧测力计的
示数/N
接触面的面积接触面的情况速度m/s压力F/N
1平放木板表面0.181.6
2平放木板表面0.281.6
3平放木板表面0.2122.4
4平放木板表面0.2163.2
5侧放木板表面0.2163.2
6竖放木板表面0.2163.2
7平放木板上铺棉布0.282.4
8平放木板上铺毛巾0.284.0
(3)分析序号________三组数据,可知猜想C是正确的;对这三组数据特点的分析后,可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是:________(关系式用字母f、F与相关的数值表示).
(4)分析序号________三组数据,可知猜想D是________(选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗?________的,原因是________.

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A、可能与物体运动的速度有关  B、可能与接触面的粗糙程度有关.   
C、可能与压力的大小有关;    D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做    运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与    成为一对平衡力; 
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想     (填字母)是否正确的;
序号实验条件弹簧测力计的
示数/N
接触面的面积接触面的情况速度m/s压力F/N
1平放木板表面0.181.6
2平放木板表面0.281.6
3平放木板表面0.2122.4
4平放木板表面0.2163.2
5侧放木板表面0.2163.2
6竖放木板表面0.2163.2
7平放木板上铺棉布0.282.4
8平放木板上铺毛巾0.284.0
(3)分析序号    三组数据,可知猜想C是正确的;对这三组数据特点的分析后,可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是:    (关系式用字母f、F与相关的数值表示).
(4)分析序号    三组数据,可知猜想D是    (选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗?    的,原因是   

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29、李明小组在“探究影响塑料刻度尺形变的因素”中选用一长50cm的刻度尺,将其一端固定在桌边上,研究力的三要素,即力的大小、
方向
作用点
对力的作用效果的影响.
(一) 实验中,在研究力的大小对形变的影响时,李明在塑料尺的同一点、用手沿竖直向下方向施加不同大小的力.物理学中把这种研究问题的方法叫“控制变量法”,下列四个研究实例中,应用到这一方法的是
A.可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用
B.探究压力作用效果时,先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响,再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响
C.测量木块受到桌面的摩擦力时,用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块,弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力
D.探究阻力对物体运动的影响时,根据实验得出“小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长”的实验事实,设想小车在绝对光滑水平面上运动,小车将一直做匀速运动
(二) 实验中,李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大,塑料尺弯曲得越
(选填“大”或“小”).他们对这一现象产生了浓厚的兴趣,课后用弹簧对“影响弹簧形变大小的因素”进行定量研究.对此研究问题他们提出以下猜想:
猜想1:弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比;
猜想2:弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比;

(1)为验证猜想1,李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验 (
A、C、F、G

(A) 一根长约10cm的弹簧; (B) 几个长度、横截面积、制造材料均不相同的弹簧;
(C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 铁架台; (G) 质量均为100g的小钩码7个.
(2)李明用如图所示装置验证猜想1.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码(每个钩码质量100g),并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(g=10N/kg)
钩码个数 0 1 2 3 4 5 6 7
标尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
伸长量x/10-2 m 0              
①物理学中,常用“伸长量”来表示弹簧形变的大小,伸长量定义为弹簧受到拉力时的长度与自由伸长(即不受作用力)时长度的差值.根据伸长量的定义填写上表中空格.
②根据所测数据,在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象.

③根据所测得的数据和图象,能够验证猜想1吗?请你利用实验数据和图象进行分析论证,写出实验结论.
(3)对李明提出的问题,除了他的猜想外,请你再提出一个猜想.

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(2009?卢湾区二模)某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.
(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图
(b)、(c)
(b)、(c)
的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
1 1 8.9
2 3 26.7
3 9 80.1
表二:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4 2 15.6
5 4 31.2
6 6 46.8
表三:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7 5 13.5
8 10 27.0
9 15 40.5
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义

②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的

④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.

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同步练习册答案