32.物理实验探究: (1)探究一:晓丽在研究动能Ek与m.关系的实验中.是用小球去撞击木块.并通过木块 ▲ 来反映动能的大小.这种方法叫做 ▲ 法(选填“控制变量法 “类比法 “转换法 ).她查阅资料得知:Ek与m.的关系是. (2)探究二:如图所示.将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中.然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s.小车分别被推动一段距离.实验记录如下: 流体 风 水流 小车被推动距离/cm 0.3 79 ①在相同的时间内.相同的面积上.小车从两种不同的能源上获得的能量 ▲ . 在单位时间内.单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价 能源优劣的重要指标之一.一般地说.水能的能流密度比风能的能流密度 ▲ . ②若水的流速为.密度是.请你推导出水能的能流密度A的表达式. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物理实验探究:
(1)探究一:如图1所示,晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中,是用小球去撞击木块,并通过______来反映动能的大小,这种方法叫做______法(选填“控制变量法”“类比法”“转换法”).若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______.理由是:______.

(2)探究二:如图2所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:
流体水流
小车被推动距离/cm0.379
①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量______.(选填“相同”或“不同”)
②在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般来说,水能的能流密度比风能的能流密度______.(选填“大”或“小”)

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物理实验探究:
(1)探究一:如图1所示,晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中,是用小球去撞击木块,并通过______来反映动能的大小,这种方法叫做______法(选填“控制变量法”“类比法”“转换法”).若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______.理由是:______.

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(2)探究二:如图2所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:
流体 水流
小车被推动距离/cm 0.3 79
①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量______.(选填“相同”或“不同”)
②在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般来说,水能的能流密度比风能的能流密度______.(选填“大”或“小”)

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物理实验探究:

  (1)探究一:如图27所示,晓丽在研究动能Ek与m、关系的实验中,是用小球去撞击木块,并通过    来反映动能的大小,这种方法叫做    法(选填“控制变量法”“类比法”“转换法”). 若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?   理由是:   .

(2)探究二:如图28所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:

流体

水流

小车被推动距离/cm

0.3

79

①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量    .(选填“相同”或“不同”)

②在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般来说,水能的能流密度比风能的能流密度    .(选填“大”或“小”)

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物理实验探究:
(1)探究一:如图1所示,晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中,是用小球去撞击木块,并通过______来反映动能的大小,这种方法叫做______法(选填“控制变量法”“类比法”“转换法”).若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______.理由是:______.

(2)探究二:如图2所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:
流体水流
小车被推动距离/cm0.379
①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量______.(选填“相同”或“不同”)
②在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般来说,水能的能流密度比风能的能流密度______.(选填“大”或“小”)

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晓丽收集到了如下的一些金属特性数据:
金属 密度/(×103kg/m3 熔点/℃ 比热容/[J(kg?℃)-1] 导热性能 导电性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
钢铁 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好)利用这个金属特性表,晓丽解决了不少问题:
(1)右图表示表中
金属的熔化过程.图象的
BC
BC
段表示该金属处于固液共存状态,熔化用了
15min
15min
时间.除金属外,常见的晶体还有
等.
(2)晓丽买了一件工艺品,但不知究竟是什么金属制成的.于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据.请结合图将表格填完整.

金属块的质量m/g 水的体积V1/ml 金属块和水的体积V2/ml 金属块的体积V/cm3 金属块的密度ρ/(kg/m3
10.8 14
18
18
4
4
2.7×10 3
2.7×10 3
通过测量,发现这件工艺品是用表中
金属制成的,这种金属在日常生活中应用广泛例如:
铝导线
铝导线
.这种金属的质量与体积的关系可用图象中的
b
b
直线来表示.图中直线a表示的是表中
金属的质量与体积的关系.
(3)为了研究金属的吸热能力,晓丽做了如下的探究:
器材与装置:两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉.

观察对象 有关记录 研究活动
电磁炉的铭牌 U=220V   P=1kW ①用电磁炉加热一壶水;(水的质量m=2kg,初温t=30℃)
②关闭家里其它用电器,只将该电磁炉接入电路烧水,观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得水的温度为50℃.
电能表的铭牌 220V  10(40)A
50Hz  2000r/kW?h
探究过程:如图将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射,用温度计每隔一段时间测一测温度,得到如下实验数据:
           时间/min
温度/℃
0 3 6 9 12 15
铁粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
晓丽换用其它金属与水一起做相同的实验,均得出相似的数据.她经过数据分析,得出结论:质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间,金属升高的温度比水的
.为比较物质这种能力的不同,引入了
比热容
比热容
这一物理量.
(4)晓丽将上述探究中的铁粉不变,而将水换成质量相同的铅粉,则实验数据与上述实验相比有何不同,为什么会出现这种变化?

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