10．如图12-1-6(甲)所示.小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L.则小华对木箱所做的功W1 = .小莉同学沿如图12-1-6(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L.小莉对木箱所做的功为W2.则W2 W1(填“> “< 或“= ). 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（3分）新华中学“STS”小组的同学们为了探究某河水的污染问题，采集了污水样品250mL，并测出了样品质量，然后将样品导入图乙所示的密闭隔热装置中，用功率恒定的电热器加热（不计热量损失），并将加热时间和对应的温度记录在下标，请回答下列问题：

图甲图乙

加热时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14
温度/℃	22	38	54	70	86	102	102	102

（1）由图甲可知，样品的质量 g，并计算出样品的密度为 g/cm³．
（2）用图乙的装置加热的过程中，同学们发现样品的沸点高于100℃，经分析得知主要原因是容器内气压大于一个标准大气压，导致样品沸点升高，若他们想测出常压下样品的沸点，图乙的装置该如何改进？

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为了研究物质的某种特性，小刚同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．
（1）小刚将天平放在水平桌面上，出现如图1所示的现象，应采取的措施是先将游码调到

0刻度线

，再将平衡螺母向

右

调，直到指针对准分度盘的中央．
（2）天平调节平衡后，小刚按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小刚说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①

物体和砝码放置位置反了

，②

手取砝码

．
（3）小刚虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该

向右盘内加小砝码或向右调游码

（4）下表记录的是小刚实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

物质	序号	体积（cm³）	质量（g）	质量/体积（g/cm³）
	l	5	9	1.80
甲	2	10	18	1.80
甲	3	15	27	1.80
	4	5	4	0.80
乙	5	10	8	O.80
乙	6	15	12	0.80

①分析下表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：

同种物质，质量与体积成正比

②分析上表中实验序号：

1与4（2与5或3与6）

，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：

不同物质，质量与体积的比值一般不同

④本实验测量多组数据的目的是

A．取平均值减小误差 B．寻找普遍规律．

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如图，小明在做观察水的沸腾实验时．

（1）安装实验装置时，应先确定

铁圈

（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有

温度计玻璃泡接触了烧杯底部

（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：

时间/min	?	4	6	8	10	12	14	16	18	?
温度/℃	?	80	85	90		98	98	96	98	?

（3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为

℃．根据数据记录，可以推测表中第

min记录的实验数据可能是错误的．
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是

温度保持不变

．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是

火焰太小，水散发热量太多

（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：

用洗菜水冲马桶

．

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（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．
实验次数钩码重
C₁/N 动滑轮重
C₂/N 钩码提升高度h₁/m 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计上升高度
h₂/m 滑轮组的机械效率η
1 2 0.5 0.1 0.85 0.3 78.4%
2 4 0.5 0.1 1.54 0，3 86.6%
3 6 0.5 0.1 2.24 0.3 89.3%
4 6 1 0.1 2.40 0.3 83.3%
5 6 2 0.1 2.74 0.3 73.3%
①这位同学在实验操作中，应该竖直向上拉动弹簧测力计．
②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而．
③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越．
（2）小华测量一个实心玻璃球的密度，所用实验器材和操作步骤是：第一步，如图2甲所示，先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中，再将玻璃球放入左盘烧杯中，同时向右盘烧杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增减，直至天平平衡．第二步，将右盘烧杯中的水倒入量筒中，量筒示数如图2乙所示，则水的体积为mL．第三步，用细线拴好玻璃球，轻放入量筒中，此时玻璃球和水的总体积如图2丙所示．由实验中测得的数据，小华得出实心玻璃球的质量为g，密度为g/cm³．

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（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．

实验次数	钩码重 C₁/N	动滑轮重 C₂/N	钩码提升高度h₁/m	弹簧测力计示数F/N	弹簧测力计上升高度 h₂/m	滑轮组的机械效率η
1	2	0.5	0.1	0.85	0.3	78.4%
2	4	0.5	0.1	1.54	0，3	86.6%
3	6	0.5	0.1	2.24	0.3	89.3%
4	6	1	0.1	2.40	0.3	83.3%
5	6	2	0.1	2.74	0.3	73.3%

①这位同学在实验操作中，应该竖直向上______拉动弹簧测力计．
②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而______．
③对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______．
（2）小华测量一个实心玻璃球的密度，所用实验器材和操作步骤是：第一步，如图2甲所示，先将两个完全相同的烧杯分别放置在已调好的天平左右两个托盘中，再将玻璃球放入左盘烧杯中，同时向右盘烧杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增减，直至天平平衡．第二步，将右盘烧杯中的水倒入量筒中，量筒示数如图2乙所示，则水的体积为______mL．第三步，用细线拴好玻璃球，轻放入量筒中，此时玻璃球和水的总体积如图2丙所示．由实验中测得的数据，小华得出实心玻璃球的质量为______g，密度为______g/cm³．

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