如图所示是小明测量灯泡电阻的实验装置，灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）．
（2）闭合开关前，滑片要置于______（右/左）端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______．
A．灯泡短路　　　B．灯泡断路
C．电压表短路　　D．电流表断路
（3）排除故障后，小明正确测量了相关数据，并将数据填入自己设计的表格中，如表所示：

实验次序	U/V	I/A	R/Ω	灯泡的亮度	灯泡电阻的平均值 R/Ω
1	2.0	0.22
2	2.5	0.24
3	3.0	0.26

（4）分析小明所设计的记录实验数据的表格，其中错误的一栏是______，原因是______．
（5）小灯泡正常发光时的电阻值约为______Ω（保留一位小数）．利用该实验电路还可以测量小灯泡的______．

（2012?市中区二模）同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小．可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢？请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下．”小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材（其中小灯泡的额定电压是2.5V）重新进行了实验．
（1）小华同学连接了如图甲所示的电路，图中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线．
（2）电路连好后，小华闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应进行的操作是（选填字母序号）
a．检查电路是否断路   b．更换小灯泡    c．移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光
（3）小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．

实验序号	l	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通过小灯泡的电流I/A	0.08		0.14	0.18	0.20	0.23
小灯泡的灯丝电阻R/Ω	6.3		10.7	11.1	12.5	13.0

（4）小华同学在做实验序号为2的实验时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示，请你读出这组实验数据并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置．
（5）小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察来判断的．
（6）小华查找资料，发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质．他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置．若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中表的表盘改装成测温装置的刻度盘．

24、小华在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，电源电压保持6V不变，灯丝电阻约为10Ω，图甲为他所连的实验电路．

（1）经检查发现电路接线未完成且有错误，请完成接线并在他接错的导线上打上“×”，加以改正．
（2）实验时，小华移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图12乙所示，则该小灯泡的额定电流为A，额定功率为W．
（3）如果电压表0-15V量程损坏，0-3V量程完好，则小华怎样利用现有器材测出灯泡的额定功率？．
（4）如果实验开始时，小华闭合开关，发现灯泡较暗，两表示数均较小，移动滑片，现象不变，可能的原因是：．

小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路．
（1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是．
（3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω．
（4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻R_X，提问能否用上述方法进行测量．同学们分析得出上述方案不行，原因是：．
接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R₀（0～9999Ω  5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

①A方案所涉及的思想方法是．
②在A、B两种不同的方案中，你认为方案的设计可以让测量结果更准确，理由是：．