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    有一块铁和一块铝.它们的密度比为 .在它们体积相等时.质量之比是 ,在它们质量相等时.体积之比是 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“测定物质密度”的实验中，某同学首先测量了一小金属块的质量和体积，如图所示，由图可知，小金属块的质量为
    27
    27
    g，可算出小金属块的密度等于
    2.7×103
    2.7×103
    kg/m3根据下面密度表可推断该金属可能是
    铝
    铝
    ．
    物  质 金 铅 铜 钢、铁 铝
    密度（kg/m3） 19.3×103 11.3×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
    接下来在测量盐水密度的实验中该同学设计了两个方案（如下表所示）
    方案A 方案B
    ①用天平测出空烧杯的质量m1
    ②在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2
    ③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V
    ④求出 ρ盐水=
    m2-m1
    V
    		 ①用天平测出盛有盐水的烧杯的总质量m1
    ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V
    ③称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量m2
    ④求出 ρ盐水=
    m1-m2
    V
    分析比较两种方案可知．在方案
    A
    A
    中，物理量
    V
    V
    的测量误差较大，使得最终盐水密度的测量值偏
    大
    大
    （选填“大”或“小”）．

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    控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
    (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是________(填写选项前的字母)．
    A．用水流的形成类比电流的形成
    B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
    C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
    D．利用光线来研究光的直线传播现象
    (2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
    猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
    猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
    猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
    同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
    对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
    ①甲同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
    分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的．
    ②乙同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
    分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的．
    对甲乙两同学的实验，你认为________(甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：________，根据他的实验和他的分析思路还可得出；________的结论，这个结论是________(正确/错误)的．

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    控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．

    (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是    (填写选项前的字母)．

    A．用水流的形成类比电流的形成 

    B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况

    C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变

    D．利用光线来研究光的直线传播现象

    (2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：

    猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．

    猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．

    猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．

    同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．

    对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．

    ①甲同学的实验探究如下：

    实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．

    分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．

    结论：猜想3是错误的．

     ②乙同学的实验探究如下：

    实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．

    分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．

     结论：猜想3是错误的．

    对甲乙两同学的实验，你认为    (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：    ，根据他的实验和他的分析思路还可得出；    的结论，这个结论是    (正确／错误)的．

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    (9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．

        (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是  ▲ (填写选项前的字母)．

          A．用水流的形成类比电流的形成 

          B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况

          C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变

          D．利用光线来研究光的直线传播现象

        (2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：

          猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．

          猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．

          猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．

          同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．

          对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．

          ①甲同学的实验探究如下：

            实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．

            分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．

            结论：猜想3是错误的．

          ②乙同学的实验探究如下：

            实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．

            分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．

            结论：猜想3是错误的．

    对甲乙两同学的实验，你认为  ▲  (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：  ▲  ，根据他的实验和他的分析思路还可得出；  ▲  的结论，这个结论是  ▲  (正确／错误)的．

     

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    (9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
    (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是 ▲ (填写选项前的字母)．
    A．用水流的形成类比电流的形成
    B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
    C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
    D．利用光线来研究光的直线传播现象
    (2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
    猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
    猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
    猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
    同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
    对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
    ①甲同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
    分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的．
    ②乙同学的实验探究如下：
    实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
    分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
    结论：猜想3是错误的．
    对甲乙两同学的实验，你认为 ▲ (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是： ▲ ，根据他的实验和他的分析思路还可得出； ▲ 的结论，这个结论是 ▲ (正确／错误)的．

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