在"研究杠杆平衡条件"的实验是中:实验前调节杠杆两端的 .使杠杆水平位置平衡.这样做的好处是 ,一个同学在研究杠杆平衡条件之后.——青夏教育精英家教网—

在"研究杠杆平衡条件"的实验是中:实验前调节杠杆两端的 .使杠杆水平位置平衡.这样做的好处是 ,一个同学在研究杠杆平衡条件之后.在支点上挂了3个钩码.他这样做.将杠杆的平衡(填"影响"或"不影响"). 【查看更多】

在"研究杠杆平衡条件"实验中，

（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向　　　调（填"左"或"右"）

（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　（填"左"或"右"）移动　　　格。杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）

（3）有这样一句话"托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被

测物体的质量"。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应　　　　砝码的质量（填"大于""小于"或"等于"）。

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在"研究杠杆平衡条件"实验中，

（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向　　　调（填"左"或"右"）

（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　（填"左"或"右"）移动　　　格。杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）

（3）有这样一句话"托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被

测物体的质量"。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应　　　　砝码的质量（填"大于""小于"或"等于"）。

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某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤．
a．把杠杆的中点支在支架上；
b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
d．改变力和力臂数值，做三次实验；．
e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
（1）请你指出该同学在

b

步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤的目的是

没有调节杠杆在水平位置平衡

；
（2）如果在C点改用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小，应

竖直向上

拉动．
（3）如果如图乙所示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的

变大

（变大/不变/变小）．如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点E向

上

移动（上/下）．

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某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，选择了如下实验步骤：
A．把杠杆的中点支在支架上
B．把钩码分别挂在杠杆的两端，改变钩码位置，使杠杆在水平位置平衡
C．记下两边钩码的重力，用尺子量出它们的力臂，分别填入表格中
D．改变力和力臂的数值，做三次实验 E．比较各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
回答下列问题：
（1）该同学漏掉了一个什么实验步骤？
（2）如果实准确无误，所得结论什么？

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小李在进行研究杠杆平衡条件实验中，
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是

为了消除杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响

．
（2）小李同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N和L₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？

不能

．理由：

因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律

．
（3）表是小李得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．你认为她的实验结论是否正确？如果不正确，造成错误的原因是：

因为只用一组数据得到结论，偶然性太大

．

动力	动力臂	阻力	阻力臂
3	4	4	3

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