观察课本图13-3两图.结合“自主学习 3的实验填写实验现象: (1)与毛皮摩擦过的塑料梳子能 轻小物体. (2)将与毛皮摩过的塑料棒.靠近自来水细水流附近.水流将 . (3)一些物体被摩擦后.能够 轻小物体.人们说这些 后的物体带了“电 .或者说带了 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图a演示
压缩体积
压缩体积
的方法可以使气体液化;
(2)写出能反映图b装置原理的应用
热机
热机

(3)比较图c中的两图说明:小车的动能大小与
速度
速度
有关;
(4)图d说明:断断续续的电流可产生
电磁波
电磁波

查看答案和解析>>

两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香(非晶体)和海波(晶体)的熔化过程,且每隔一定时间记录一次温度,直到两种物质全部熔化.

(1)由图甲可知此时的温度计示数是
48
48
℃.
(2)各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象,如图乙、丙两图所示,其中
图能反映海波的熔化特点,
能反映松香的熔化特点.
(3)根据实验现象可知,晶体熔化时
温度
温度
不变.

查看答案和解析>>

如图所示,小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、2两图所示实验,能够得到的结论是:受力面积相同时,压力作用效果大小与
压力
压力
大小有关.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
1和3
1和3
所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

查看答案和解析>>

下表是小丽同学探究“液体的汽化”实验及其记录单(实验时气压为1个标准大气压):
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 91 87 94 96 98 99 100 100
(1)根据记录的数据,可以推测表中第
2
2
min时记录的数据可能是错误的.
(2)由上表数据分析可知,该液体的沸点是
100
100
℃,该物质可能是

(3)这种物态变化能够进行的条件是
达到沸点,继续吸热
达到沸点,继续吸热
,这是一种发生在
液体表面和内部
液体表面和内部
(液体表面/液体内部/液体表面和内部)的比较剧烈的汽化现象,通常被称为
沸腾
沸腾

(4)如果图1a、b两图分别是观察到的两种气泡现象,则
b
b
是水沸腾前的情况.
(5)如果发现该实验的时间比较长,你给提一个合理化的建议是
加少量的水
加少量的水

(6)请在图2中描绘出这种物态变化的图象,由图象发现一条规律:
液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变
液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变

查看答案和解析>>

下表是小丽同学探究“液体的汽化”实验及其记录单(实验时气压为1个标准大气压):

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

90

91

87

94

96

98

99

100

100

(1)根据记录的数据,可以推测表中第     min时记录的数据可能是错误的。

(2)由上表数据分析可知,该液体的沸点是      ℃,该物质可能是    

(3)这种物态变化能够进行的条件是                                ,这是一种发生在                 (液体表面/液体内部/液体表面和内部)的比较剧烈的汽化现象,通常被称为          

(4)如果图14a、b两图分别是观察到的两种气泡现象,则       是水沸腾前的情况。

 

 

 

(5)如果发现该实验的时间比较长,你给提一个合理化的建议是               。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

(6)请在图15中描绘出这种物态变化的图像,由图像发现一条规律:           

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案