33．.在“测量滑轮组机械效率的实验中.用同一滑轮组进行了两次实验.实验数据如下表所示. 次数钩码总重 G／N 钩码上升的高度h／cm 弹簧测力计示数F／N 测力计移动距离s／cm 机械效率 η／% 1 2 5 O．6 25 66.7 2 4 8 1.1 (1)在表格中填上合适的数据. (2)实验过程中应该--向上拉动弹簧测力计. (3)有同学根据上述实验数据分析认为:机械效率大小可能还跟重物提起的高度有关.为了验证上述猜想.你认为该如何改进实验:--. (4)若将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下.根据题中已有信息可判断出滑轮组的机械效率应在--范围. 【查看更多】

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据见下表：

实验次数	钩码重 G/N	钩码上升高度h/cm	弹簧测力计示数F/N	绳自由端移动的距离S/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

（1）第一次实验中有用功是

0.2

J，总功是

0.32

J．
（2）第二次测得滑轮组的机械效率

高于

（选填：“高于”、“低于”或“等于”）第一次的机械效率．

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在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所示：

钩码重/N	弹簧测力计读数/N	钩码移动的距离/m	弹簧测力计移动的距离/m	机械效率
3	1.2	0.1	0.3

（1）根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图．

（2）在表中空白处写出机械效率的值．
（3）实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率．你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案．
猜想：

改变钩码重会影响滑轮组的机械效率

；
实验方案：

不改变滑轮个数及绕线方式，依次将钩码的重力增加到4N、6N、8N，分别测出此时弹簧测力计的拉力，再利用公式求出机械效率进行比较．

．
（4）如图所示，一根粗细均匀的木棒，在力F的作用下可绕O点转动．请在图中画出木棒所受重力的示意图及力F对O点的力臂．

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在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据见下表：
实验
次数钩码重
G/N 钩码上升
高度h/cm 弹簧测力计示数F/N 绳自由端移动的距离S/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
（1）第一次实验中有用功是J，总功是J．
（2）第二次测得滑轮组的机械效率（选填：“高于”、“低于”或“等于”）第一次的机械效率．

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在测量滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：
钩码重（N）弹簧测力计读数（N）钩码移动的距离（m）弹簧测力计移动的距离（m）有用功（J）总功（J）机械效率
3 1.2 0.1 0.3
（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值．
（2）在方框中画出滑轮组及绕法．
（3）实验时，应使弹簧测力计做运动．小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率．（填“偏小”、“偏大”或“相等”）．
（4）要想提高滑轮组的机械效率，下列做法合适的是
A、改变绕线的方法；
B、增加钩码的提升高度；
C、增加所挂钩码的个数；
D、减少钩码的提升高度．

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在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据见下表：

实验次数	钩码重 G/N	钩码上升高度h/cm	弹簧测力计示数F/N	绳自由端移动的距离S/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

（1）第一次实验中有用功是______J，总功是______J．
（2）第二次测得滑轮组的机械效率______（选填：“高于”、“低于”或“等于”）第一次的机械效率．

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练习册

高中

初中

小学

钩码重（N）	弹簧测力计读数（N）	钩码移动的距离（m）	弹簧测力计移动的距离（m）	有用功（J）	总功（J）	机械效率
3	1.2	0.1	0.3	________	________	________