1．在探究“通过导体的电流与电压.电阻的关系的实验中.研究的方法是．具体的操作是:先控制导体的电阻R .研究导体中的和导体两端的之间的关系,再控制导体两端的电压U ,研究导体中的和导体的之间的关系,最后得到三个物理量之间的关系. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

25、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计：了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？
答：

．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）

（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是

．
（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是

19、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中：

（1）问：小星增加一只滑动变阻器的目的是：

利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量

．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明同学设计了如图1所示电路图，小丽同学认为要“探究通过导体的电流与电压的关系”，电路图不够完善，应该增加一个滑动变阻器．

（1）小丽要增加一个滑动变阻器除了保护电路以外，另一个作用是：

．
（2）小明利用电压表和电流表测得的实验数据如表所示，请分析表中实验数据，你认为错误的实验数据是第

次．请你根据实验数据在图2的坐标系中画出U-I关系图象．
（3）排除错误数据后，根据表中数据和U-I关系图象，你归纳出的实验结论是：

．

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中：

（1）问：小星增加一只滑动变阻器的目的是：．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是．

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小青设计了实验电路图a，小强觉得小青设计的电路图不够完善，于是他对图a进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图b所示的实物图中．

（1）问：小强为什么要增加一只滑动变阻器？答：．
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，则实物电路中，电阻右端应与变阻器（选填“A“、“B“、“C”、“D”）接线柱用导线连接起来．
（3）实验中，小强在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是．
（4）经重新调整后，改电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，发现有一个错误的数据是
实验序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 2.0 2.0 2.4 2.6 2.8 3.0
电流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
（5）排除错误的数据后，可归纳得出的结论是．

同步练习册答案