小东同学利用如图甲所示的电路图，测量了小灯泡的电阻和电功率．他选用了下列器材：额定电压为2.5V的小灯泡、电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”）、电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”）、滑动变阻器（规格分别为甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、开关、电压4.5V的电源和若干条导线．

次数	U/V	I/A
1	1.5	0.17
2		0.18
3	2.5	0.2
4	3.0	0.23

（1）根据电路图和器材的规格，请用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
（2）小东同学实验记录的数据如右表所示．其中第2次实验的电压表示数如图丙所示，则灯泡两端的电压是V．
（3）小东在得到了第1次实验数据后，应向（根据图甲回答，选填“左”或“右”）移动滑片才能得到第2、3、4次的实验数据．
（4）分析实验数据知：小灯泡的额定功率是W，正常发光时的电阻是Ω；他发现，同一个灯泡计算出的四组电阻值差异较大，其原因是灯丝的电阻随升高而增大．
（5）在实验过程中他还发现，第4次灯泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，则说明灯泡的实际功率越（选填“大”或“小”），灯泡越亮．
（6）从实验数据来看，小东所选的滑动变阻器应当是（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会（填“大于”或“变小”）3V．
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着 表．
（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
（3）根据实验数据得到的结论是：．
（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）．
①测量物体长度；
②探究重力大小与质量的关系．

（2013?安顺）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：．
理由：．
方法二：．

在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω  lA”字样，小明已连接的部分电路如图甲．

（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是．
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：．
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻是Ω．