电阻.电流的平方 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.下面是小红在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是(  )

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电流通过导体时会产生热量,产生热量的多少可用焦耳定律来计算,焦耳定律适用于任何用电器产生的热量的计算.请结合你对焦耳定律的理解回答以下问题:
(1)在课本的“实验探究”中,我们将两条粗细一样、长度不同的镍铬合金丝串联,来探究电流热效应跟电阻的大小的关系,这样连接是为了控制哪些因素相同?
(2)为验证焦耳定律中“电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比”,在设计实验时应控制哪些因素相同?

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电流通过导体时会产生热量,产生热量的多少可用焦耳定律来计算,焦耳定律适用于任何用电器产生的热量的计算.请结合你对焦耳定律的理解回答以下问题:
(1)在课本的“实验探究”中,我们将两条粗细一样、长度不同的镍铬合金丝串联,来探究电流热效应跟电阻的大小的关系,这样连接是为了控制哪些因素相同?
(2)为验证焦耳定律中“电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比”,在设计实验时应控制哪些因素相同?

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电流通过导体时导体会发热,这种现象叫做电流的热效应.常见的白炽灯就是利用这一原理工作的.图1所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景.

(1)图1中,小军发表的观点应用到的物理知识是            根据小梅同学的猜想,他们讨论形成了一个问题:电流一定时,导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系?

\于是,小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同(有密封塞)的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材,并组装出图2所示的实验装置.

(2)在小丽和小梅的实验装置中,是通过                 来反映电流在一定时间内产生热量的多少的.

(3)在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是                

A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小

B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小

C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因

D、在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱

(4)小军看了小丽和小梅的实验装置后认为,用温度计代替两端开口的细玻璃管,实验效果会更好.于是,他们拆除了密封塞和玻璃管,将合适的温度计悬挂在适当的位置,然后开始实验.在上述改进中,他们遗漏的一个重要操作是:                 

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电流通过导体时会产生热量,产生热量的多少可用焦耳定律来计算,焦耳定律适用于任何用电器产生的热量的计算.请结合你对焦耳定律的理解回答以下问题:
(1)在课本的“实验探究”中,我们将两条粗细一样、长度不同的镍铬合金丝串联,来探究电流热效应跟电阻的大小的关系,这样连接是为了控制哪些因素相同?
(2)为验证焦耳定律中“电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比”,在设计实验时应控制哪些因素相同?

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