棋子被弹起的高度变大 锯条具有的弹性势能越大.能够做的功越多 C组 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

仔细观察图中的小实验,你看到了什么现象?你能得出怎样的结论?
如图所示,用手将钢锯条右端扳下一定的距离,放手后,棋子被弹起一定的高度,若钢锯条被扳下的距离变大,棋子被弹起的高度将有什么变化?这说明了什么?

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在探究声音的特性时,进行如下实验:
实验如图1示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音
相同 尖锐
相同 低沉
实验2如图2所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大.
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的
音调
音调
与发声体振动频率的关系:发声体振动的频率越快,声音的
音调越高
音调越高

(2)实验2主要是研究声音的
响度
响度
与发声体振动的幅度的关系:发声体振动的幅度越大,声音的
响度越大
响度越大

(3)如果还要研究声音的第三个因素,你打算设计一个怎样的实验?请举一例.

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在探究声音的特性时,进行如下实验:
实验如图1示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
相同尖锐
相同低沉
实验2如图2所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大.
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的________与发声体振动频率的关系:发声体振动的频率越快,声音的________.
(2)实验2主要是研究声音的________与发声体振动的幅度的关系:发声体振动的幅度越大,声音的________.
(3)如果还要研究声音的第三个因素,你打算设计一个怎样的实验?请举一例.

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在探究声音的特性时,进行如下实验:
实验如图1示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
相同尖锐
相同低沉
实验2如图2所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大.
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的______与发声体振动频率的关系:发声体振动的频率越快,声音的______.
(2)实验2主要是研究声音的______与发声体振动的幅度的关系:发声体振动的幅度越大,声音的______.
(3)如果还要研究声音的第三个因素,你打算设计一个怎样的实验?请举一例.

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如图甲所示, 夹有柴油的冰块漂浮在盛有水的容器中, 当冰熔解后, 液面的变化情况是

[  ]

A.水面的高度变大  B.水面的高度变小

C.水面的高度不变  D.无法判断

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同步练习册答案