28、探究名称：探究并联电路中电流的关系
提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
设计实验与进行实验：
（1）按图所示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；
分析与论证：
（1）在拆接电路时，开关必须
断开
；
（2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是
电流表的正负接线柱接反了
；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是
电流表的量程选择小了
．
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用
更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）上面设计的表格中存在的不足之处是：
没有单位
；
（5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L
1、L
2的电流．
（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流
．
探究名称：探究并联电路中电流的关系
（图1）
