Ⅰ、以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验．
（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：______．
A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来．
B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀
C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码
E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．
F、解释函数表达式中常数的物理意义．
（2）这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据在图1的坐标上已描出：
①在图中的坐标上作出F-x图线．
②写出曲线的函数表达式．（x用cm作单位）：______
Ⅱ、在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图2所示．请你指　出该装置中的错误或不妥之处：______
（只要答出其中的两点即可）
（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图3是他在实验中得到的一条纸带，图中3相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图3中的数据可算得小车的加速度a为______m/s²．（结果取两位有效数字）

（3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如表所示

实验次数	加速度 a/m?s-2	小车与砝码总质量 m/kg	小车与砝码总质量的倒数 m-1/kg-1
1	0.29	0.20	5.0
2	0.25	0.25	4.0
3	0.22	0.30	3.3
4	0.18	0.35	2.9
5	0.16	0.40	2.5

请你在图4的方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线．
由图象得出的结论是______．

37.

（1）二氧化碳是共价化合物，它的电子式可表示为　①　。

（2）实验室中检验CO₂气体最方便的方法是将CO₂气体通入饱和的澄清石灰水中，产生的实验现象是 ② ，相应的反应方程式为　③　。

（3）在宇宙飞船和太空站上工作的宇航员，在密闭的工作舱内需要吸入氧气，呼出CO₂，飞船内可以使用一种物质，它能吸收CO₂并产生氧气，该物质 ④ ，其反应方程式为　⑤　。

38.（14分）二氧化碳能强烈吸收红外长波辐射，这种长波辐射的波长范围约是1.4×10^－5～1.6×10^－5 m，相应的频率范围是　⑥　，相应的光子能量范围是　⑦　。“温室效应”使大气全年的平均温度升高，空气温度升高，从微观上看就是空气中分子的　⑧　。

（已知普朗克恒量h=6.6×10^－34  J·s，真空中的光速c=3.0×10⁸ m·s^－1。结果取两位数字。）

39.

（1）读图8，在图示各项内容中，由于  ⑨  、  ⑩  （填写代表的英文字母）的存在，使大气具有“温室效应”（保温效应）。

（2）请阐述地质历史上大气“温室效应”在地表环境形成中的作用。答： 。

（3）从生物地球化学循环的角度，指出降低“温室效应”的措施是  和  。

37.

（1）二氧化碳是共价化合物，它的电子式可表示为___________。

　（2）实验室中检验CO气体最方便的方法是将CO气体通入饱和的澄清石灰水中，产生的实验现象是________________，相应的反应方程式为____________________________________。

（3）在宇宙飞船和太空站上工作的宇航员，在密闭的工作舱内需要吸入氧气，呼出CO，飞船内可以使用一种物质，它能吸收CO₂并产生氧气，该物质是___________，其反应方程式为_____________。

38.二氧化碳能强烈吸收红外长波辐射，这种长波辐射的波长范围约是1.4×10^－3 m，相应的频率范围是________________________，相应的光子能量范围是__________________。“温室效应”使大气全年的平均温度升高，空气温度升高，从微观上看就是空气中分子的_______________________。（已知普朗克恒量h=0.6×10^－34 J·s，真空中的光速c=3.0×10⁸ m·s^－1结果取两位数字。）

39.

（1）读图7，在图示各项内容中，由于_________，_________（填写代表的英文字母）的存在，使大气具有“温室效应”（保温效应）。

图7

（2）请阐述地质历史上大气“温室效应”在地表环境形成中的作用。

（3）从生物地化循环的角度，指出降低“温室效应”的措施是________________________和____________________________。