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    9．如图1.在匀速运行的升降机的地板上.有一物体.受水平 图1 伸长弹簧的拉力作用而静止.现发现物体突然被弹簧拉得动了起来. 由此可判断.此时升降机的运动可能是 A．加速上升 B．减速上升 C．加速下降 D．减速下降 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，所以表格中数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7。（记录时电梯作平稳运动，表如图）

    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

    思考回答下列问题：

    （1）在测量时该学生所受的重力将    ▲   （填“变大”、“变小”、“不变”）

    （2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是    ▲

              A．先加速下降后减速下降            B．先减速下降后匀速下降

              C．先匀速上升后减速上升            D．先减速上升后加速上升

    （3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速两个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值约为    ▲

    A．1.0m/s2        B．1.8m/s2       

    C．2.2m/s2        D．2.5m/s2

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    某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，所以表格中数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7。（记录时电梯作平稳运动，表如图）

    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

    思考回答下列问题：

    （1）在测量时该学生所受的重力将    ▲   （填“变大”、“变小”、“不变”）

     

    （2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是    ▲

               A．先加速下降后减速下降         B．先减速下降后匀速下降

               C．先匀速上升后减速上升         D．先减速上升后加速上升

    （3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速两个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值约为    ▲

    A．1.0m/s2                  B．1.8m/s2          

    C．2.2m/s2                  D．2.5m/s2

     

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    某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，所以表格中数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7。（记录时电梯作平稳运动，表如图）

    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

    思考回答下列问题：

    （1）在测量时该学生所受的重力将    ▲   （填“变大”、“变小”、“不变”）

     

    （2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是    ▲

                A．先加速下降后减速下降          B．先减速下降后匀速下降

                C．先匀速上升后减速上升          D．先减速上升后加速上升

    （3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速两个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值约为    ▲

    A．1.0m/s2                  B．1.8m/s2          

    C．2.2m/s2                  D．2.5m/s2

     

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    （10分）某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，所以表格中数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7。（记录时电梯作平稳运动，表如图）

    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

    思考回答下列问题：

    （1）在测量时该学生所受的重力将    ▲   （填“变大”、“变小”、“不变”）

    （2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是    ▲

              A．先加速下降后减速下降            B．先减速下降后匀速下降

              C．先匀速上升后减速上升            D．先减速上升后加速上升

    （3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速两个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值约为    ▲

              A．1．0m/s2                                   B．1．8m/s2         C．2．2m/s2         D．2．5m/s2

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    （10分）某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

    ①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

    ②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，所以表格中数据按从小到大的次序排列，并相应标明t1、t2……t7。（记录时电梯作平稳运动，表如图）

    ③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

        思考回答下列问题：

    （1）在测量时该学生所受的重力将        （填“变大”、“变小”、“不变”）

    （2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是        

    A．先加速下降后减速下降       B．先减速下降后匀速下降

     C．先匀速上升后减速上升       D．先减速上升后加速上升

    （3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速两个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值约为        

    A．1.0m/s2     B．1.8m/s2     C．2.2m/s2     D．2.5m/s2

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