图为一个做匀减速运动的物体的功能(Ek)一位移(s)关系图象.在数值上等于图中直线的斜率的物理量是 A.物体的加速度 B.物体的速度 C.物体所受的合外力 D.物体的运动时间 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

质量为m的物体用一轻绳系住,放在光滑的水平桌面上,绳的另一端穿过水平面上的光滑小孔向下牵住,当物体受到一个瞬时冲量后开始在水平桌面上做匀速圆周运动,此时向下牵绳的力为F,且物体做匀速圆周运动的半径为R,如图所示,当向下牵绳的力由F减至F/4时,稳定后物体又可在新的圆周上做匀速圆周运动,此时半径为2R,在这一过程中,绳的拉力做功大小为

[  ]

A.
B.3FR
C.
D.零

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如图所示,一个质量为m的物体以某一初速度从A点冲上倾角为37°的固定斜面,其运动的加速度大小等于重力加速度g,这个物体在斜面上能上升的最大高度为h,取sin37°=0.6,在这个过程中(  )
A、物体的重力势能增加了mgh
B、物体的动能减少了mgh
C、物体的机械能减少了
1
3
mgh
D、物体克服摩擦力做功的功率随时间均匀减小

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(1)在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度
        m/s。(取)

(2)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,为了保证橡皮筋做的功等于总功,必须采取的步骤是“平衡摩擦力”。那么,在平衡摩擦力操作时,下列步骤中正确的是(   )

A.让木板保持水平状态
B.小车运动时,纸带不需要穿过打点计时器
C.是否已经“平衡摩擦力”可以用眼睛目测小车是否做匀速直线运动
D.本操作要让小车在橡皮筋的牵引下运动
(3).在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图所示


(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点,图中数据单位为mm),已知当地的重力加速度。选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为 J;重物动能的增加量为 J(保留三位有效数字);得出的结论是                          

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(1)在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度

        m/s。(取)

(2)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,为了保证橡皮筋做的功等于总功,必须采取的步骤是“平衡摩擦力”。那么,在平衡摩擦力操作时,下列步骤中正确的是(   )

A.让木板保持水平状态

B.小车运动时,纸带不需要穿过打点计时器

C.是否已经“平衡摩擦力”可以用眼睛目测小车是否做匀速直线运动

D.本操作要让小车在橡皮筋的牵引下运动

(3).在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图所示

(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点,图中数据单位为mm),已知当地的重力加速度。选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为 J;重物动能的增加量为 J(保留三位有效数字);得出的结论是                          

 

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如图所示,物体在一个沿斜面的拉力F的作用下,以一定的初速度沿倾角为30°的斜面向上做匀减速运动,加速度的大小为a=3m/s2,物体在沿斜面向上的运动过程中,以下法正确的有

A.拉力F比摩擦力小

B.物体的机械能减少

C.物体动能的减少等于F与摩擦力所做功的总功

D. F与摩擦力所做功的总功等于物体机械能的增加量

 

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同步练习册答案