（1）“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器（所用交流电的周期T=0.02s），得到如图1所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来．则相邻两个计数点间的时间间隔为_s，计数点B对应的速率的表达式为ⅤB=，小车的加速度的表达式为a=
（2）某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要选用一电器元件．图2为该电器元件的伏安特性曲线，有同学对其提出质疑，先需进一步验证该伏安特性曲线，实验室备有下列器材：

器材（代号）	规格
电流表（A1） 电流表（A2） 电压表（V1） 电压表（V2） 滑动变阻器（R1） 滑动变阻器（R2） 直流电源（E） 开关（S）导线若干	量程0～50mA，内阻约为50 量程0～200mA，内阻约为10 量程0～3V，内阻约为10k 量程0～15V，内阻约为25k 阻值范围0～15，允许最大电流1A 阻值范围0～1k，允许最大电流0.1A 输出电压6V，内阻不计

①为提高实验结果的准确程度，电流表应选用；电压表应选用；为方便实验操作，滑动变阻器应选用．（以上均填器材代号）
②为达到上述目的，请在图3虚线框内画出正确的实验电路原理图，并标明所用器材的代号．
③实验发现测得的伏安特性曲线与图中曲线基本吻合，请说明该伏安特性曲线与小电珠的伏安特性曲线有何异同点？相同点：，不同点．

（1）在“研究匀变速直线运动的规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定六个记数点，每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示． 则小车在D点的速度V_D= m/s，小车运动的加速度a=m/s²．

（2）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳结点的位置．图中是F₁与F₂的合力的理论值；是力F₁与F₂合力的实验值．通过把和进行比较，验证平行四边形法则．

（3）某组同学用如图2所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
①在探究加速度与力的关系过程中应保持不变，用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系．这种研究方法是采用．
②实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”
的条件是
③利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是 
（A）实验前甲同学没有平衡摩擦力
（B）甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
（C）实验前乙同学没有平衡摩擦力
（D）乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．

（1）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，如图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄=m/s，小车的加速度大小a=m/s²．（保留两位有效数字）
（2）如图2所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①②③④．
（3）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据，并在图3所示坐标中已画出a-F图线．：

F/N	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a/m?s-2	0.25	0.38	0.90	1.20	1.53

?①从图中可以发现实验操作中的问题是．
?②从图线中求出系统的质量是．（保留两位有效数字）