5.如图1所示.A.B.C 三个物体叠放在桌面上.在A 上再加一个作用力F .则C物体受到竖直向下的作用 力中除了自身重力外还有 F A.1个 B B.2个 A C.3个 C D.4个 图-1 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A、B、C三个物体如图4-4-1所示,B、C用细绳相连.A放在B上,B放在水平桌面上,各接触面间的动摩擦因数均为μ,A、B、C的质量分别是mA、mB、mC,A随B一起做匀速直线运动,则可以判定(    )

                                                            图4-4-1

A.物体B与桌面间有摩擦力,大小为mCg

B.物体B与桌面间有摩擦力,大小为μmBg

C.物体B与物体A之间没有摩擦力

D.物体B与物体A之间有摩擦力,大小为μmAg

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如下图所示,A、B、C三个物体叠放在桌面上,在A的上面加上一个作用力F,则物体C受力的个数是   

       A.1个                     B.2个                    

       C.3个                     D.4个

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A、B、C三个物体重均为10 N,如图所示放置.各接触面间的最大静摩擦力数值均为2 N,同时有F=1 N的两个水平力作用于物体A、B上,方向相反,则地面对物体A的摩擦力为________N,物体A对物体B的摩擦力为________N,物体B对物体C的摩擦力为________N.

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如图1所示,是《探究加速  度与力、质量的关系》的实验装置.
(1)本实验应用的实验方法是______
a.控制变量法     b.放大法  c.理想实验法
(2)某同学在实验中取得了几条较为理 想的纸带,其中每两个计数点之间还有4个计时点未画出,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,将每条纸带上的计数点分别记为0、1、2、3、4、5…如图2所示,由于不小心,a纸带在开始部分和后半部分都被撕断了,则根据图2可知,在b、c、d三段纸带中,______是从纸带a上撕下的那部分;打a纸带时,物体的加速度大小是______m/s2,计数点2对应的速度大小是______m/s.(本题结果均保留两位有效数字)


(3)该同学在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线如图3,他发现自己作出的a-F图线并不过坐标原点,于是他仔细查找原因,对实验装置进行了调整,下列调整方案可行的是______
a.增加小车的质量
b.将电火花计时器换为电磁打点计时器
c.适当垫高长木板的右端
d.减小砂桶内砂的质量.

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ABC三个相同的圆柱体,如图所示,放在水平面上,它们均处于静止状态,则(  )

图4-1-11

A.ABC所受的合力一定相等

B.如果圆柱体光滑,它们不可能平衡

C.BC所受合外力大于A所受的合外力

D.BCA的作用力的合力一定竖直向上

【解析】:选ABD.物体ABC均处于静止状态,所受的合力均为零,A正确,C错误;BCA的作用力的合力一定与A球的重力等大反向,D正确;如圆柱体光滑,AB的压力在水平方向的分力将使B圆柱体水平向左移动,同理C向右移动,从而使A落下,所以它们均不可能平衡.

 

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同步练习册答案