Ⅰ 物理思维方法 l.科学抽象--物理模型思想这是物理学中常用的一种方法.在研究具体问题时.为了研究的方便.抓住主要因素.忽略次要因素.从而从实际问题中抽象出理想模型.把实际复杂的问题简化处理.——青夏教育精英家教网—

Ⅰ 物理思维方法 l.科学抽象--物理模型思想这是物理学中常用的一种方法.在研究具体问题时.为了研究的方便.抓住主要因素.忽略次要因素.从而从实际问题中抽象出理想模型.把实际复杂的问题简化处理.如质点.匀速直线运动.匀变速直线运动.自由落体运动等都是抽象了的理想化的物理模型.2.数形结合思想本章的一大特点是同时用两种数学工具:公式法和图象法描述物体运动的规律.把数学公式表达的函数关系与图象的物理意义及运动轨迹相结合的方法.有助于更透彻地理解物体的运动特征及其规律. 【查看更多】

如图所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金属片，金属片把球P沿水平方向弹出，同时球Q被松开，做自由落体运动，观察到两球同时落地．改变小锤打击的力度，即改变球P被弹出时的速度，两球仍然同时落地．
（1）该实验现象说明了P球在被弹出后

D

A．水平方向的分运动是匀速直线运动
B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
C．竖直方向的分运动是匀速直线运动
D．竖直方向的分运动是自由落体运动
（2）该实验装置的设计思想所体现的物理思维方法是：

等效思维

．（选填“极限思维”或“等效思维”）

查看答案和解析>>

亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，重物比轻物落得快．伽利略对亚里士多德的沦断表示了怀疑．他认为，根据亚里士多德的论断，一块大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4，当我们把两块石头捆在一起时，大石头会被小石头拖着而减慢，结果整个系统的下落速度应该小于8；但两块石头捆在一起，总的重量比大石头还要重，因此整个系统下落的速度要比8还大．这样，就从“重物比轻物落得快”的前提推断出了互相矛盾的结论，这使亚里士多德的理论陷入了困境．在这里，伽利略对亚里士多德论断的否定过程所运用的最主要的一种物理思维方法是（　　）

A．分析与综合

B．比较与分类

C．抽象与概括

D．科学推理

查看答案和解析>>

如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地
（1）该实验现象揭示了A球在离开轨道后在

竖直

方向上的分运动的规律；
（2）该试验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法分别是：

等效思维

和

控制变量法

．

查看答案和解析>>

如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地
（1）该实验现象揭示了A球在离开轨道后在______方向上的分运动的规律；
（2）该试验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法分别是：______和______．

查看答案和解析>>

亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，重物比轻物落得快．伽利略对亚里士多德的沦断表示了怀疑．他认为，根据亚里士多德的论断，一块大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4，当我们把两块石头捆在一起时，大石头会被小石头拖着而减慢，结果整个系统的下落速度应该小于8；但两块石头捆在一起，总的重量比大石头还要重，因此整个系统下落的速度要比8还大．这样，就从“重物比轻物落得快”的前提推断出了互相矛盾的结论，这使亚里士多德的理论陷入了困境．在这里，伽利略对亚里士多德论断的否定过程所运用的最主要的一种物理思维方法是（）
A．分析与综合
B．比较与分类
C．抽象与概括
D．科学推理

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学