如图16－1－2（乙）所示，某同学设计了一个用打点计时器探索碰撞中不变量的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速直线运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速直线运动.他设计的具体装置如图所示.在小车A后面连着纸带，电磁打点计时器的电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.

（甲）

（乙）

图16－1－2

（1）若已得到打点纸带如图16－1－2（甲）所示，并将测得的各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点.则应选____________段计算A碰前的速度，应选____________段计算A和B碰后的共同速度.（填“AB”或“BC”、“CD”或“DE”）

（2）已测得小车A的质量m₁=0.40 kg，小车B的质量m₂=0.20 kg，由以上测量结果可得：碰前m₁v₁为___________kg·m/s，碰后（m₁+m₂）v为____________kg·m/s.

（3）通过以上实验及计算结果，你能得出什么结论？

用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．

(1)．某同学平衡摩擦力时是这样操作的．将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止．请问这位同学的操作是否正确?（填“是”或者“否”）      

(2)．如果这位同学先如(1)中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M(小车质量)保持不变情况下的a－F图线是下图中的      (将选项代号的字母填在横线上)．

(3)．打点计时器使用的交流电周期T =0.02s，下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s₁、s₂、s₃、s₄以及T来表示小车加速度的计算式a=           ．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为       m／s²。(结果保留两位有效数字)．

 

 

 

 

用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。

（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？

答：____________________________。（填正确或错误）

（2）如果这位同学按如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a－F图线是下图中的________（将选项代号的字母填在横线上）。

（3）打点计时器使用的交流电频率f＝50 Hz。下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出。写出用s₁、s₂、s₃、s₄以及f来表示小车加速度的计算式：a＝________________。根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为______ m/s²（结果保留两位有效数字）。