如图所示，在电梯水平地板上放物体A，A的质量为10kg，它与地板间的动摩擦因数为0.4，现对A施35N的水平力F,在下列哪种情况下A能被拉动?

[    ]

(1)升降机静止

(2)升降机以速度1m/s匀速上升

(3)升降机以2m/s²的加速度加速上升

(4)升降机以2m/s²的加速度匀加速下降(g取10m/s²)

［物理——选修3-3］（15分）

   （1）（5分）在研究性学习的过程中，针对能源危机、大气污染等问题同学们提出如下四个活动方案，哪些从理论上讲是可行的                                             

A．某国际科研小组正在研制利用超导材料制成灯泡的灯丝和闭合电路，利用电磁感应激起电流后，由于电路电阻为零从而使灯泡一直发光

B．发明一种制冷设备，使温度降至绝对零度以下

C．汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染了空气，想办法使它们自发地分离，既清洁了空气，又变废为宝，成为新能源

D．将房屋顶盖上太阳能板，可直接用太阳能来解决照明和热水问题

   （2）（10分）如图所示，用面积为S的活塞在汽缸内封闭着一定质量的空气，活塞上放一砝码，活塞和砝码的总质量为m，现对汽缸缓缓加热使汽缸内的空气温度从T₁升高到T₂，且空气柱的高度增加了∆l， 已知加热时气体吸收的热量为Q，外界大气压强为P₀，问：此过程中被封闭气体的内能变化了多少？

某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤

来进行测量和研究的方案：

①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t₁、t₂……t₇。（记录时电梯作平稳运动表如图2-28）

③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

  思考回答下列问题：

（1）在测量时该学生所受的重力将__________（填“变大”、“变小”、“不变”）

（2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是  （    ）

A．先加速下降后减速下降       

B．先减速下降后匀速下降

C．先匀速上升后减速上升      

D．先减速上升后加速上升

（3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值为（    ）

A．1.0m/s²      B．1.82m/s²  

C．2.22m/s²    D．2.50m/s²

（4） 由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要知道该高楼电梯的加速度，还需要测定的物理量是______________．

 某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤

来进行测量和研究的方案：

①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t₁、t₂……t₇。（记录时电梯作平稳运动表如图2-28）

③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

  思考回答下列问题：

（1）在测量时该学生所受的重力将__________（填“变大”、“变小”、“不变”）

（2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是  （    ）

A．先加速下降后减速下降      

B．先减速下降后匀速下降

C．先匀速上升后减速上升      

D．先减速上升后加速上升

（3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值为（    ）

A．1.0m/s²      B．1.82m/s²  

C．2.22m/s²    D．2.50m/s²

（4）由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要知道该高楼电梯的加速度，还需要测定的物理量是______________．

 某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤

来进行测量和研究的方案：

①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

②将两位同学随机记录的7个数据列表．由于不知记录时刻的先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t₁、t₂……t₇。（记录时电梯作平稳运动表如图2-28）

③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

  思考回答下列问题：

（1）在测量时该学生所受的重力将__________（填“变大”、“变小”、“不变”）

（2）如果先记录到的是较小的示数，后记录到的是较大的示数，则记录时电梯相应的运动可能是  （    ）

A．先加速下降后减速下降      

B．先减速下降后匀速下降

C．先匀速上升后减速上升      

D．先减速上升后加速上升

（3）如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值为（    ）

A．1.0m/s²      B．1.82m/s²  

C．2.22m/s²    D．2.50m/s²

（4） 由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要知道该高楼电梯的加速度，还需要测定的物理量是______________．