19．在用DIS“探究物体运动的加速度哪些因素有关的实验中,实验所研究的对象是 .为了探究加速度.力与质量之间的定量关系,探究采用了物理学中常用的科学方法,下图是某实验小组得到的实验数据图象,图线斜率的物理意义是 ,图线在F轴上的截距的物理意义是 . 【查看更多】

（2013?长宁区一模）在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中
（1）如图（左）是本实验的装置图，实验采用分体式位移传感器，其发射部分是图中的

①

，与数据采集器连接的是

②

部分．（填①或②）

（2）上图（右）是用DIS探究加速度与力的关系时所得到的a-F实验图象，由图线可知，小车的质量为

0.77

kg．

在用DIS探究加速度与力的关系实验中，计算机屏幕显示如图界面，这是由于

未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

造成的．为了克服这一误差，在实验前调节载车的轨道，使轨道不带滑轮的一端

垫高

，使小车能在轨道上做匀速运动．设小车的质量为M，钩码的质量为m，在该实验中用钩码的重力代替绳子拉力的条件是两质量M

＞＞

m．

（2012?金山区一模）在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中，装置如图（a）所示．

（1）本实验是通过

改变钩码的个数

来改变对小车的拉力，通过增加小车上的配重片来改变小车的质量，通过位移传感器测得小车的v-t图象，通过

图象的斜率

得到小车的加速度．
（2）图（b）为小车所受作用力不变时实验所得的a-

1

M

图象，从图象上可以看到直线不过原点，其原因是

BD

（A）钩码质量过大
（B）轨道倾斜，左端偏高
（C）轨道倾斜，右端偏高
（D）小车与轨道间的摩擦偏大．

在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中
（1）如图（左）是本实验的装置图，实验采用分体式位移传感器，其发射部分是图中的，与数据采集器连接的是部分．（填①或②）

（2）上图（右）是用DIS探究加速度与力的关系时所得到的a-F实验图象，由图线可知，小车的质量为__kg．

在用DIS探究加速度与力的关系实验中，计算机屏幕显示如图界面，这是由于______造成的．为了克服这一误差，在实验前调节载车的轨道，使轨道不带滑轮的一端______，使小车能在轨道上做匀速运动．设小车的质量为M，钩码的质量为m，在该实验中用钩码的重力代替绳子拉力的条件是两质量M______m．