如图.用与竖直方向成300角的力F将重为10N的物体推靠在竖直墙上.物体与墙的动摩擦因数μ=0.2.求当物体沿着墙匀速滑动时.推力F的大小是多少? 物 理 (考试时间 90分钟 满分 150分) 命题人:黄灿森 审卷人: 杨柳娇 Ⅰ卷 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,用与竖直方向成300角的力F将重为10N的物体推靠在竖直墙上,物体与墙的动摩擦因数μ=0.2,求当物体沿着墙匀速滑动时,推力F的大小是多少?

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如图所示,用大小为100 N、方向与竖直成53°角的斜向上的力F,把重为90 N的物体A压在竖直的墙上不动,求:

(1)物体A受到的摩擦力;

(2)若保持F的方向不变,大小变为300 N时,物体A能沿墙向上匀速运动,求A与墙间的动摩擦因数.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)

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如图所示,质量m=1kg的小球套在足够长的细杆上,细杆与水平方向成α=300角,球与杆之间的动摩擦因数μ=数学公式,球在竖直向上的拉力F=20N作用下由静止开始沿杆向上滑动.g取10m/s2.求:
(1)小球的加速度的大小;
(2)若2秒后撤去外力F,小球沿杆运动离出发点的最远距离是多少.

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实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置.
小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与______的图象.
(3)如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是______.
(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
0.200.300.400.500.60
a/0.110.190.290.400.51
请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象(图3);
(5)图象的斜率的物理意义是______;
(6)在“探究两个共点力的合成”实验中,某小组做实验时得出如图4所示的图(O为橡皮条与细绳套的结点).图中______是F1与F2合力的实验值,为使橡皮筋沿竖直方向伸长,那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须______.
A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.竖直分力等大
(7)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器,打出的部分计数点如图5所示.每相邻两点间还有四点未画出来,电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电,求:电火花计时器打第2个计数点时,小车的速度v2=______m/s,小车的加速度a=______m/s2.(结果保留两位有效数字)

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实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置.
小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与______的图象.
(3)如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是______.
(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
数学公式0.200.300.400.500.60
a/(m?s-20.110.190.290.400.51
请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象(图3);
(5)图象的斜率的物理意义是______;
(6)在“探究两个共点力的合成”实验中,某小组做实验时得出如图4所示的图(O为橡皮条与细绳套的结点).图中______是F1与F2合力的实验值,为使橡皮筋沿竖直方向伸长,那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须______.
A.等大 B.互相垂直 C.水平分力,等大反向 D.竖直分力等大
(7)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器,打出的部分计数点如图5所示.每相邻两点间还有四点未画出来,电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电,求:电火花计时器打第2个计数点时,小车的速度v2=______m/s,小车的加速度a=______m/s2.(结果保留两位有效数字)

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