题目列表(包括答案和解析)
A、重力势能与物体被举起的高度h有关,所以弹性势能与弹簧的长度有关 | B、重力势能与物体被举起的高度h有关,所以弹性势能很可能与弹簧拉伸的长度有关 | C、重力势能与物体所受的重力mg大小有关,所以弹性势能很可能与弹簧劲度系数有关 | D、重力势能与物体的质量有关,所以弹性势能很可能与弹簧的质量大小有关. |
“探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆环处于O点,这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0;图丙是撤去F1、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于O点,、
、F的大小由弹簧测力计读出;图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的
图示.
(1)实验中,除已有的器材(橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有 和 ,若F与F′的 和 都基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证.
(2)以下实验操作中,正确的是( )
A.两根细绳必须等长
B.读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在不同小组的实验过程中,O点位置必须为同一点
(3)本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法 B.控制变量法
C.等效替代法 D.建立物理模型法
“探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆环处于O点,这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0;图丙是撤去F1、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于O点,、
、F的大小由弹簧测力计读出;图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的
图示.
(1)实验中,除已有的器材(橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有 和 ,若F与F′的 和 都基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证.
(2)以下实验操作中,正确的是( )
A.两根细绳必须等长
B.读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在不同小组的实验过程中,O点位置必须为同一点
(3)本实验采用的科学方法是( )
A.理想实验法 B.控制变量法
C.等效替代法 D.建立物理模型法
通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的.你认为正确的是________(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节________(填序号).
A.分析与论证
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是________.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.实验数据记录(g=10 m/s2)
请完成上表,从中得出的结论为:________.
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