匀速圆周运动各物理量之间的关系: (1)各量关系: a.v=2πr/T. b.ω=2π/T=2πf=2πn. c.v=ωr (2)同一转盘上半径不同的各点.角速度相等但线速度大小不同 (3)皮带传动或齿轮传动的两轮边缘线速度大小相等.但角速度不一定相同 (4)当半径一定时.线速度与角速度成正比,当角速度一定时.线速度与半径成正比 案例精析 [例1]下列说法正确的是( ) A.半径一定.角速度与线速度成反比 B.半径一定.线速度与角速度成正比 C.线速度一定.角速度与半径的平方成反比 D.角速度一定.线速度与半径成反比 [解答]由表达式v=ωr可知.当半径一定的情况小.速度与角速度成正比.由此正确选项为BC. [点评]本题做为对基本定义式的理解.在高考中不会出现但作为新学的知识很有必要对它有确切的理解. [例2]如图.为测定子弹速度的装置.两个薄圆盘分别装在一个迅速转动的轴上.两盘平行.若圆盘以转速3600r/min旋转.子弹以垂直圆盘方向射来.先打穿第一个圆盘.再打穿第二个圆盘.测得两盘相距1m.两盘上被子弹穿过的半径夹角为150.则子弹的速度的大小为 . [解答]子弹两次穿过圆盘的时间是t=L/v.在这段时间内圆盘转过的角度是ψ+2kπ=ωt.把数据带入后解得. [点评]圆周运动是周期性运动.注意多解得情况.并注意角度一定要用弧度来表示. [例3]如图所示.传动装置中.已知大轮A的半径是小轮B半径的3倍.AB分别在边缘接触不打滑.B轮为主动轮.B轮转动时边缘的线速度为V.角速度为ω.试求:(1)两轮转动的周期之比A轮的角速度 [解答]AB两轮的边缘线速度相等.因为v=ωr.B轮的角速度为ω.所以A轮的角速度为ω/3.又周期.AB轮的周期之比为3:1. [点评]当两轮接触又不打滑时.在单位时间内转过的弧长相等.边缘的线速度也一定相等. 方法总结 本节课内容的特点是.知识点比较的多也比较的琐碎.本节内容引进了好几个新的物理量.比如说线速度.角速度.周期.频率等等.那么对这么多的物理量要熟悉的理解和运用就需要一定量的练习.学好本节内容的关键在于要多练.在练的过程中熟悉运用公式. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)一物体静止在水平面上,它的质量是m,与水平面之间的动摩擦因数为μ.用平行于水平面的力F分别拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示.利用图象可求出这个物体的质量m.
甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,物体的加速度a=4m/s2,根据牛顿定律导出:m=
F
a
得:m=3kg
乙同学的分析过程是:从图象中得出直线的斜率为:k=tan45°=1,而K=
1
m
,所以m=1kg
请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因.如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果.
(2)两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动,从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双星’.现测得两星中心间距离为R,运动周期为T,求:双星的总质量.
解:设双星的质量分别为M1、M2.它们绕其连线上的O点以周期T作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿第二定律得:G
M1M2
R2
=M1(
T
)2R,G
M1M2
R2
=M2(
T
)2R
联立解得:M1+M2=…
请判断上述解法是否正确,若正确,请完成计算;若不正确,请说明理由,并用你自己的方法算出正确结果.

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(1)一物体静止在水平面上,它的质量是m,与水平面之间的动摩擦因数为μ.用平行于水平面的力F分别拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示.利用图象可求出这个物体的质量m.
甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,物体的加速度a=4m/s2,根据牛顿定律导出:数学公式得:m=3kg
乙同学的分析过程是:从图象中得出直线的斜率为:k=tan45°=1,而数学公式,所以m=1kg
请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因.如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果.
(2)两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动,从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双星’.现测得两星中心间距离为R,运动周期为T,求:双星的总质量.
解:设双星的质量分别为M1、M2.它们绕其连线上的O点以周期T作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿第二定律得:数学公式联立解得:M1+M2=…
请判断上述解法是否正确,若正确,请完成计算;若不正确,请说明理由,并用你自己的方法算出正确结果.

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(1)一物体静止在水平面上,它的质量是m,与水平面之间的动摩擦因数为μ.用平行于水平面的力F分别拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示.利用图象可求出这个物体的质量m.
甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,物体的加速度a=4m/s2,根据牛顿定律导出:m=
F
a
得:m=3kg
乙同学的分析过程是:从图象中得出直线的斜率为:k=tan45°=1,而K=
1
m
,所以m=1kg
请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因.如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果.
(2)两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动,从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双星’.现测得两星中心间距离为R,运动周期为T,求:双星的总质量.
设双星的质量分别为M1、M2.它们绕其连线上的O点以周期T作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿第二定律得:G
M1M2
R2
=M1(
T
)2R,G
M1M2
R2
=M2(
T
)2R
联立解得:M1+M2=…
请判断上述解法是否正确,若正确,请完成计算;若不正确,请说明理由,并用你自己的方法算出正确结果.
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(1)一物体静止在水平面上,它的质量是m,与水平面之间的动摩擦因数为μ.用平行于水平面的力F分别拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示.利用图象可求出这个物体的质量m.
甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,物体的加速度a=4m/s2,根据牛顿定律导出:得:m=3kg
乙同学的分析过程是:从图象中得出直线的斜率为:k=tan45°=1,而,所以m=1kg
请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因.如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果.
(2)两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动,从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双星’.现测得两星中心间距离为R,运动周期为T,求:双星的总质量.
解:设双星的质量分别为M1、M2.它们绕其连线上的O点以周期T作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿第二定律得:联立解得:M1+M2=…
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15、(13分)(以下两题任选一题)

(1)一物体静止在水平面上,它的质量是m,与水平面之间的动摩擦因数为μ。用平行于水平面的力F分别拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示。利用图象可求出这个物体的质量m。甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时, 物体的加速度a=4m/s2 根据牛顿定律导出:得:m=3kg。乙同学的分析过程是:从图象中得出直线的斜率为:k=tan45°=1, 而K=1/m,所以m=1kg,请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因。如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果。

(2)两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动,从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双星’。现测得两星中心间距离为R,运动周期为T,求:双星的总质量。

解:设双星的质量分别为M1、M2。它们绕其连线上的O点以周期T作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿第二定律得:

    联立解得:M1+M2=…  请判断上述解法是否正确,若正确,请完成计算;若不正确,请说明理由,并用你自己的方法算出正确结果。

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