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    13．如图所示.为某次测量时所用的50分度游标卡尺的示意图.其读数为 mm.. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示是某同学《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置。

    （1）下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个计时点没有标出，相邻两计时点间的时间间隔为0.02s。该同学在图中标出测量的距离时，忘记写下BC和CD的数值，只标记下了AB和DE的数值。但他仍然算出了加速度的数值，则滑块的加速度大小为      m/s2（结果保留两位有效数字）。

    通过多次实验，在保证滑块质量不变的情况下，实验中测得滑块的加速度a和细线拉力F（用沙桶和沙的总重力代替）的资料如下表所示。

    F/N

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    a/（m/s2）

    0.10

    0.21

    0.29

    0.40

    （2）请你根据表中的数据在图中作a－F图线。

    （3）根据图线可求出滑块的质量是             kg

    （4）图线在F轴上截距的物理意义是           

     

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    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)

    下列说法正确的是

    [　　]

    A．

    每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．

    实验时应先释放小车后接通电源

    C．

    本实验m2应远大于m1

    D．

    在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像

    (2)

    实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)

    如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)下列说法正确的是________．

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车后接通电源

    C．本实验m2应远大于m1

    D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a一图像

    (2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50 HZ交流电．小车的质量为m1，小桶(及砝码)的质量为m2．

    (1)

    下列说法正确的是

    [　　]

    A．

    每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．

    实验时应先释放小车后接通电源

    C．

    本实验m2应远大于m1

    D．

    在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像

    (2)

    实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是图中的图线________．(选填“甲”、“乙”、“丙”)

    (3)

    如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小________m/s2．(结果保留二位有效数字)

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    如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）关于该实验，下列说法中正确的是
    ABD
    ABD

    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度a=
    0.50
    0.50
     m/s2  （加速度a的计算结果保留2位有效数字）
    （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5
    小车的加速度a/（ m?s-2） 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
    小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
    利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关系的图象．从图线可得到的结论是
    在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比
    在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比
    ．

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