使教学目标多元化.关注学生全面发展 课程标准要求学生在“知识与技能 .“过程与方法 .“情感态度与价值观 三个方面得到和谐的发展.在教学过程中.关注学生的全面发展.避免走只重视“知识与技能 单维目标的老路. 例如.在备课时要设计“知识与技能 .“过程与方法 .“情感态度与价值观 三个维度的目标.做到心中有数.备课时不仅要备知识.更要备教学过程与教学方法.备教学手段及情景设计等.又如.在教学活动中.要充分调动学生的积极性.引导学生通过案例学会学习的技能,通过实验学会基本操作的技能,通过科学探究活动了解科学研究的一般方法.体验探究过程并获得探究的乐趣,通过思考和问题讨论认识化学知识的规律性和化学变化的本质,根据元素及化合物性质联系其用途.了解化学知识的价值.发展学生的兴趣.感受生活的多彩. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

涂料被称为工业领域的无名英雄,包括防锈涂料、电热涂料、防滑涂料、隐身涂料、防火涂料等,你认为要达到下列目的,应选用哪种涂料?

(1)涂于歌舞厅、影剧院、宾馆、会堂、体育场馆的钢结构表面以保障人群密集区域的人身安全。

(2)涂于军事目标的表面,使军事目标不易被监视器或探测器发现。

(3)铺在路面上,以提高汽车在高速公路上行驶的安全系数。

(4)涂于汽车发动机以及飞机机翼表面,便于及时除冰、除霜。

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某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应,用下图所示装置进行有关实验.请回答:
(1)试管Ⅰ中发生反应的化学方程式为
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)实验过程中,怎样操作可防止SO2污染空气?
在试管Ⅲ管口放一团蘸有碱液的棉花;实验结束后立即将铜丝上移,离开液面
在试管Ⅲ管口放一团蘸有碱液的棉花;实验结束后立即将铜丝上移,离开液面

(3)实验中,用a g铜片和V mL 18mol?L-1的浓硫酸放在试管中共热,直到反应完毕,发现试管中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余.
①有一定量的硫酸剩余但未能使铜片完全溶解,你认为原因是
反应过程中浓硫酸被消耗同时生成水,浓硫酸逐渐变稀,而铜不与稀硫酸反应
反应过程中浓硫酸被消耗同时生成水,浓硫酸逐渐变稀,而铜不与稀硫酸反应

②下列药品中能用来证明反应结束后的试管中确有硫酸剩余的是
ad
ad
(填序号字母).
a.铁粉  b.BaCl2溶液  c.银  d.Na2CO3溶液
(4)在定量测定剩余的硫酸的物质的量浓度时,某同学通过实验测得剩余铜片的质量为b g(假设反应前后溶液的体积不变),则剩余硫酸的物质的量浓度为
[18-
125(a-b)
4V
]mol/L
[18-
125(a-b)
4V
]mol/L

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某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,用如图所示装置先进行了有关实验:
精英家教网
(1)B是用来收集实验中产生的气体的装置,但未将导管画全,请在图上把导管补充完整.
(2)实验中他们取6.4g 铜片和12mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余.
①写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:
 

②有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解,你认为其中原因是
 

(3)为定量测定余酸的物质的量浓度,该小组学生进行了如下设计:
先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度.他们认为测定二氧化硫的量的方法有多种,你认为下列实验方案中可行的是
 
(填写编号).
A.将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量
B.将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液,再加入足量氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
C.用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)
D.将装置A产生的气体缓缓通入足量氢氧化钡溶液,反应完全后,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
E.将装置A产生的气体缓缓通入足量硝酸酸化的硝酸钡溶液,反应完全后,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
请你对不可行的方案中选出一例进行分析:
 
[要求标明不可行的方案序号、说出不可行的理由及造成的误差(偏高或偏低)].
(4)请你再设计一种其他可行的实验方案,来测定余酸的物质的量浓度,简要写出操作步骤及需要测定的数据(不必计算)
 

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2010年11月6日,中央电视台《经济半小时》节目播放了有关氢化油和反式脂肪酸的内容,引起全国民众的持续关注,下列有关说法不正确的是(  )
A、反式脂肪酸甘油酯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B、油脂是人类的营养物质之一,进入人体后,在胃中水解产生高级脂肪酸和甘油C、天然动物脂肪中不含反式脂肪酸,可大量食用D、脂肪酸甘油酯顺式变反式,主要是在氢化过程中产生的变化

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(2011?新余二模)2010年世博会上,俗称“紫蚕岛”的日本馆顶部采用了一种名为EFTE(乙烯一四氟乙烯共聚物)的淡紫色膜材料.它有最大程度的透光性,膨胀后的枕头状内部通过非晶体太阳能电池可以完成内部发电.根据所学的化学知识判断有关EFTE膜材料的说法错误的是(  )

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同步练习册答案